像山那样思考学案

《像山那样思考》导学案【学习目标】（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。【学习重点】（1）整体感知文章，理清文章脉络。（2）体味文中作者对人与自然关系的牛态伦理的思考。【预习要求】1、利用工具书自查生字词注音及重点词语释义。2、“像山那样思考”乂怎样的内涵？3、说说自己对课文的理解。一、课前必读1、作者简介：“近代环保之父”一一奥尔多•利奥波德（1887-1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁月》出版，这是他最重要的著作。《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。2、背景介绍：工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡，地球而临荒原化的危险。二、基础过关：注音释义蔑视（）迸发（）疲惫（）艾蒿（）驯1（）服嗥（）叫：号叫，大声叫。拾遗（）：拾取旁人遗失的东西，据为己有。毛骨悚（）然：形容很害怕的样子。悚，害怕。不堪（）教育：堪，可，能。女小堪当重任。湍（）急：水势急。揣（）测：猜测，推测。饿殍（）：饿死的人。无动于衷（）：心里一点不受感动；一点也不动心。蜿（）蜒：①蛇类爬行的样子。②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。 三、思考导学1、阅读1・2节，思考：对于这声狼嗥，鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人都有反应,他们的反应和一座山的反应有什么不同？2、阅读4・6节，思考：作者对狼的看法经历了怎样一个过程?3、阅读第7节，思考：自然界如果失去了狼会怎样?4、阅读8—10节，思考：面对一座座无狼的山，作者开始像山那样思考，他想到了什么?5、文章中富有哲理的句子还有很多，你们花几分钟时间找找看，还有哪些富有哲理的句子，并想想这些句子给了我们什么启示？四、拓展练习：诗歌欣赏:《小鸟在天空消失的日子》孩子在大街上消失的日子人还在建造公园自己在人群中消失的日子人彼此变得十分相似自己在人群中消失的日子人还在继续相信未来小鸟在天空消失的日子天空在静静地涌淌泪水小鸟在天空消失的日子人还在无知地继续歌唱［日本］谷川俊太郎野兽在森林消失的日子森林寂静无语，屏住呼吸野兽在森林消失的日子人还在继续铺路鱼在大海消失的日子大海汹涌的波涛是枉然的11申吟鱼在大海消失的日子人还在继续修建港口孩子在大街上消失的日子大街变得更加热闹