《森林中的绅士》教案

《森林中的绅士》教案【教学目标】1.正确把握豪猪的特点。2.理解作者的写作意图，领悟关于人类生存的启示。3.简单分析散文的虚与实。【教学重点】正确理解作者写作意图以及散文蕴含的对人类生存的启示。【教学过程】一．导入新课有一种动物它身体肥胖，头部长得像老鼠，最大的特点是几乎全身都布满了尖刺。每当遇到危险，它就会竖起一根根尖刺，吓阻敌人，这种动物就是豪猪。豪猪的一切生活方式，连它的战术在内，都是典型的绅士式。但这“森林中的绅士”却渐有灭种之忧，这对人的生存有怎样的启示呢？下面让我们一起走进《森林中的绅士》。二．作者简介茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，1896年生于浙江桐乡。1920年开始文学活动，曾与叶圣陶等一起组织文学研讨会。著有《幻灭》、《蚀》三部曲、《子夜》等。三．课文分析（结合结构特点分析）第1段：指出豪猪即是“森林中的绅士”。开篇巧妙，引人入胜。第2段：紧承上文，简要介绍豪猪布满全身的刺毛的特点。3—6段：笔锋一转，多角度阐述了豪猪的“绅士风度”。（形态上、行动上、待人接物、日常生活、遇敌方式）7—9段：转入对豪猪缺点的叙述，使读者看到另一面。（遇敌方式、娱乐方式）10—11段：水到渠成地过渡到对其濒临灭绝的现状及深层原因的叙述。四．问题思考1.本文的主旨是什么？过度的懒散、悠闲，最终必将导致种族灭绝的悲惨结局。2.本文采用了什么修辞手法，有什么效果？本文采用了拟人的手法。作者在对豪猪的叙述中成功地运用了拟人的手法。无论是描写豪猪的形态、动作等外在特点，还是揭示豪猪绅士风度的内在本质，作者都充分使用了拟人的方法。如“矮矮的体态”、“方正而持重的面孔”、“潇洒悠闲”的风度等拟人的刻画都十分精彩。这种把动物人格化的拟人方法的使用，极大地增强了文章的审美性，取得了很好的艺术效果：a.生动传神地刻画了豪猪的外在特点；b.准确到位的表现了豪猪的“绅士风度”；c.引导读者自然而然的想到现实生活中形形色色“绅士们”的典型特征，凸显了文章的主题。3.豪猪代表了一种怎样的生活方式？作者为什么说这种生活方式“叫人看了寒心”？ a.豪猪代表了一种懒散而悠闲地生活方式；b.在生物进化史上，优胜劣汰是客观存在。若生物自身不能更好地适应环境，一味地“逍遥自得、无所用心”，面对敌人只能消极“挨打”，就必然影响其生存能力。即使没有大的地质变迁、敌人的攻击，最终也必然会导致其自身器官机能的退化，避免不了灭绝的境地。从豪猪的特性延伸到人类，不也是同样的命运么！因此，作者对豪猪“那种太懒散而悠闲地生活方式”是寒心的、不满的。4.本文通过写豪猪，表达了怎样的主题思想？（结合散文的虚与实）本文表面上描写豪猪的“绅士风度”和生活方式，但作者的真实用意却是以豪猪来提醒人类。即运用了散文的虚实结合，实写豪猪，虚写人。作者含蓄而巧妙地表达了他对社会人生哲理的思考：表面不慌不忙、潇洒悠闲、逍遥自得的生活方式，实质上是一种懒散、无所用心、得过且过的生活态度。这种态度的最终结果只有自取灭亡。