人教版五年级数学下册《分数和小数的互化》x
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人教版五年级数学下册《分数和小数的互化》x

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时间：2022-03-30

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资料简介
分数与小数的互化南街小学王花婷 预习铺垫1、根据小数的意义填空。2、用分数表示除法的商。3÷8=4÷5=2÷3=（1）0.7表示7个（）分之一，表示（）分之（），写成分数是（）。（2）0.19表示19个（）分之一，写成分数是（）。（3）0.003表示3个（）分之一，写成分数是（）。 探究新知1、把一根3米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？3÷10=0.3（米）3÷10=（米）2、练一练。0.7=0.43=0.123=0.6=0.24=小数化分数，先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约分。 辨别是非1、0.5=（）2、1.07=（）3、0.65=（）51010010765100×√× 探究新知分数化小数：（1）分母是10、100、1000……的分数，可以根据小数的意义直接写成小数。（2）分母不是10、100、1000……的分数，用分子除以分母，除不尽的，按要求用“四舍五入”法保留。 练习巩固2、比大小。0.650.331、练一练。写出分母是2、4、5、8的最简真分数，并化成小数。 1、把下列小数化成分数。1.3=3.25=2、把下列分数化成小数。==拓展提升 知识链接
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