数学北师大版四年级下册小数加减法

小数加减法（一）教学内容小数加减法（一）教学目标1通过结合现实情境，在探究小数加减法计算方法的过程中，理解和掌握小数加法和减法的计算方法。2会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流探索的过程中，理解，学会解决简单的有关于小数的实际问题。3、掌握小数加减运算的验算方法，养成细心检查的好习惯教学重难点重点：理解并掌握小数加法法的笔算方法。难点：理解小数点要对齐，也就是相同数位对齐的算理。教学过程一、情景导入同学们，这幅情境图（出示情景图），是两同学去书店买书的情境，从图中你能获得哪些数学信息？谁能读一读这两本书的单价，你能根据这两本书的单价提出一些数学问题吗？预设：1、这两本书一共花多少钱？2、《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？同学们提了两个关于小数运算方面的问题？大家解决这些问题，今天让我们一起去探究：小数的加减法。板书：小数的加减法 对于小数加减法，你想了解和掌握什么知识？谁来提一提。好，今天我们就来探究小数加减法列竖式计算，首先要做什么？为什么要小数点对齐？计算加法是要注意什么？减法又要注意什么？二、探究新知（一）分析题意列出算式1、下面我们先来解决刚才提的这两个问题。要求：你能根据已知条件和问题列出算式并说出列式的理由吗？（同桌交流）汇报：列出算式：6.45+4.296.45-4.29说出理由（二）探究计算结果1、谁能估一估，这两本书大约共要多少钱？2、小数加法计算（1）你能把它转化成我们学过的知识来解答？(2)如果直接列竖式计算时，应该先注意什么？（3）“小数点对齐”，你是怎样理解这句话的（4）计算小数加法时还要注意什么？汇报：把小数转化成整数来计算，6.45元=645分，4.29元=429分，645+429=1074分=10.74元。列竖式计算：6.45+4.29，首先要小数点对齐，因为5是分要和9分对齐，4角要和2角对齐，元要和元对齐，或十分位和十分位对齐，百分位要和百分位对齐......，也就是相同数位要对齐，满十要向前一位进1（三）你能解决例1的第（2）题。 我们能根据加法的计算方法解决第（2）个问题吗？1、竖式计算时也要注意什么？2．遇到不够减时，该怎么办？汇报：小数点对齐，不够减时，要向前一位借1当10再减（四）总结：小数加减法要注意什么？三、巩固提高1、计算下面各题，并且验算2.98+0.565.64-1.782、改错题四、总结通过这节课的学习，你有什么收获？