人教新课标数学五年级(上)第九册教案设计 方程的意义

方程的意义教学内容：P53-54及“做一做”,练习计-一1-3题。教学目标：1.初步理解方程的意义，会判断一个式子是不是方程。2.会按耍求用方程表示岀数量关系。3.培养学生观察、比较、分析概括的能力。教学重点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。教学难点：会根据已知条件列出正确的方程。教学用具:天平、空水杯、水（可根据实际变换为其它实物）教学过程：一、导入新课师：今天我们上课耍用到一种重耍的称量T具，它是什么呢？生：天平。师：对，它是天平。同学们对天平有哪些了解呢？学生讨论交流。师：天平由天平称与磁码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡,根据这个原理，从而称岀物体的质量。二、探究新知1.实物演示，引岀方程第一步，称出一只空杯子重100克，板书：1只空杯子二100克； 第二步，往空杯子里倒入约150毫升水。（天平往杯子这边倾斜））师：大家想一想，天平为什么出现了倾斜？生：因为杯子和水的质量加起来比100克重。第三步，增加100克祛码。（天平往杯子这边倾斜）师：大家想一想这是为什么？生：杯子和水比200克重。师：现在，水有多重，知道吗？学生讨论。师：如果将水设为x克，那么用一个式子该怎么表示杯子和水比200克重这个关系呢？生：100+x>200。板书：100+x>200o第四步，再增加100克確码。（天平往祛码这边倾斜）师：哪边重些？怎样用式子表示？生：祛码重，100+x