《中华文化的智慧之花——熟语》ga

中华文化的智慧之花——熟语 语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。（《辞海》）熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。只能整个应用，不能随意变动其中部分，并且往往不能按照一般的词法来分析。什么是熟语 熟语成语是一种相沿习用的特殊固定短语谚语是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语惯用语是口语中短小定型的习惯用语格言是具有教育意义的警句歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语来源：（1）来自人们口头广泛流传的现成语言（2）来自书面语言 中华文化的智慧之花之成语成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。 1.从历史故事中来的：望梅止渴、洛阳纸贵、三顾茅庐、指鹿为马成语的来源2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精卫填海、夸父追日、八仙过海各显神通4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之意不在酒、高山流水、千山万水 成语之最最遥远的地方——最荒凉的地方——最昂贵的稿费——最高的巨人——最长的一天——最大的巴掌——最吝啬的人——最厉害的贼——天涯海角不毛之地一字千金顶天立地一日三秋一手遮天一毛不拔偷天换日 根据古诗文写成语：1虽鞭之长，不及马腹。（《左传-宣公十五年》）2欲觉闻晨钟，令人发深省。（）（杜甫-《游龙门奉先寺》）3见义不为，无勇也。（）《论语-为政》4吾有卿之名而无其实。（）（《国语-晋语》）5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（）——（孟郊-《登科后》）鞭长莫及发人深省见义勇为有名无实春风得意（） 成语接龙：1）向隅而（）不成（）泪俱（）里巴（）仰马翻2）毛遂自（）贤举（）者为（）出无（）落孙山3）老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功4）好景不（）歌当（）笑不（）天独（）颜无耻5）洁身自（）事多（）杵成（）锋相（）症下药泣声下人荐能师名谈变厉马长哭得厚好磨针对 高考视点1、考查等级：E级，表达应用2、考查的重点：常见、常用、常错的成语（日常生活中常用且常错的成语；义项较多的成语；运用灵活的成语）3、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的成语4、考查题型：选择题，改错题 常见成语误用类型 【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。【例1】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。【解析】“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象错误。【例2】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.。【解析】“信笔涂鸦”是指写字或写诗,不是画画。一、张冠李戴，适用对象错误 【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况。二、望文生义，内涵意义不清 【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。【例】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意。三、重复赘余 【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一置，前后矛盾。【例1】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？。【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。【例2】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾。四、自相矛盾 【解读】成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。【例1】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。【解析】“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此处大词小用。【例2】刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，她爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。【解析】“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重。五、不分轻重 【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。【例1】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了。【例2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。。【解析】口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥。六、不辨色彩 【解读】有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。【例1】你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。【解析】“鼎立相助”即大力相助，是敬辞，误用为谦辞【例2】在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。【解析】“不吝赐教”用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了七、敬谦错位 特点：1、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。背黑锅比喻代人受过穿小鞋比喻使人暗中吃亏敲竹杠比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码翘辫子比喻人死惯用语 2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇后语和谚语要强，并且以三字格为常见的代表。开小差开绿灯戴高帽挖墙脚踢皮球唱黑脸唱对台戏钻牛角尖捅马蜂窝八字没一撇重打鼓，另开张3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。刀子嘴，豆腐心 定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。如：泥菩萨过江————自身难保外甥打灯笼——照旧（舅）歇后语 谐音性歇后语和尚打伞——小葱拌豆腐——电线杆上绑鸡毛——湿水棉花——后面部分借助音同或音近现象来表达双关的意思。无发（法）无天一青（清）二白好大掸（胆）子无法谈（弹） 喻意性歇后语一个巴掌拍不响——八仙过海——大水淹了龙王庙——擀面杖吹火——黄鼠狼给鸡拜年——前面部分是一个比喻，后面部分是对前面部分的解释。没安好心各显神通自家人不认得自家人一窍不通孤掌难鸣 校园歇后语（之诗词）上课铃——赤日炎炎似火烧，野田稻禾半枯焦。下课铃——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。期末考试——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。公布成绩——月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。电脑游戏迷——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。被劝退者——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 校园歇后语（之歌曲）数学---《神话》外语---《我更想懂你》体育---《逍遥叹》物理---《触电》化学---《香水有毒》逃课被老师撞见---《命运》作弊被抓---《大城（惩）小爱》挨老师批评---《不要再来伤害我》被赶出教室---其实《我们都是好孩子》 在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。反映生产和生活经验或反映魔种实际现象。又叫做俗语（俗话）谚语1、瑞雪兆丰年。2、春雨贵如油。3、路遥知马力，日久见人心4、众人拾柴火焰高5、人心齐，泰山移 俗语换成语：1打开天窗说亮话2赶鸭子上架3横挑鼻子竖挑眼4好虎架不住群狼5躲过了风暴又遭雨6此地无银三百两直言不讳强人所难吹毛求疵寡不敌众祸不单行欲盖弥彰 俗语换成语：7这山望着那山高8鸡蛋里挑骨头9吃着碗里瞧着锅里10井里打水往河里倒11衣上有虱烧棉袄12顾了吹笛顾不了捏眼见异思迁吹毛求疵贪得无厌劳而无功因噎废食顾此失彼 1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（）A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无限期拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀!1．DA项：“师心自用”指固执己见，自以为是，贬义；B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项：“生米煮成熟饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。高考链接 2．下列各句中的熟语的使用，不恰当的一句是A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？C．俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任D．这顿农家饭菜香辣可口，别有风味，虽然没有鱼肉荤腥，却也是一次不错的打牙祭。2D打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿有荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。 课堂活动请根据人名（姓氏除外）写成语例：周树人（十年树木，百年树人）练：高攀龙（）王人美（）龚自珍（）陈残云（）陶成章（）杜鹏程（）王任重（）马致远（）攀龙附凤成人之美敝帚自珍风卷残云出口成章鹏程万里任重道远宁静致远