四年级数学上册三位数乘两位数

三位数乘两位数教学内容：三位数乘两位数。教学目标知识与技能：生掌握三位数乘两位数的笔方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。过程与方法：使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。情感、态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。教学过程：一、复习导入；1．口算：152×2=231×4=321×2=415×3=298×3=523×3=2．笔算：24×12=44×59=63×52=说一说笔算的方法是什么？3．这节课，我们继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法二、探究新知．例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？板书课题补充；三位数乘两位数145×12估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？145×12=1740145×12———290145———1740问：如何检验自己的运算结果？小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？ 师生归纳：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。三、巩固练习：1．书后做一做134×12=176×47＝425×36＝237×82＝2．练习八的1、7独立完成。四、小结：今天你都学会了什么？有什么收获？五、作业：配套练习相关内容。教学反思：板书设计：三位数乘两位数出示例1归纳方法：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。145×12=1740145×12———290145———1740