数学人教版六年级下册《式与方程》

六年级数学下册《式与方程》复习教案毛岭小学张松教学目标:1.通过复习，巩固用字母表示数的方法，进一步体会用字母表示数的简洁性。2.通过复习，系统掌握有关方程的基础知识，会解学过的方程，并能用方程解决生活中的简单问题。3.培养学生的自主探究、比较、分析、归纳和解决问题的能力，让学生掌握一些整理知识的方法。4.体会方程的应用价值，从中获得价值体验。重难点：重点：用字母表示数的方法和解方程的方法。难点：让学生比较系统地掌握有关方程的知识。教学过程：一、情境导入1.投影出示字母卡片CCTVWCkmcm问：看到这些字母你能立刻想到什么？2.导入复习同学们的课外知识很丰富，我们今天就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理和复习。二、互动复习 1.整理和复习教材第81页第一题。你会用字母表示什么？请在下表中写出来。投影出示教材第81页表格。（1）教师介绍用字母表示数的优点。（2）独立思考，填写表格。（3）组织汇报交流。（4）完成教材第82页第“练习十六”第1、2题。2.整理和复习教材第81页第2题。想一想，在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？（1）小组交流注意事项。（2）指名汇报，启发学生相互补充。（3）练一练。3.整理和复习教材第81页第3题。方程与等式有什么区别和联系？（1）启发交流方程：含有未知数的等式等式：可以含有未知数，也可以不含未知数。（2）判断下面哪些是方程。4.整理和复习教材第81页第4题。你能举例说明等式的性质吗？（1）在解方程时，我们的根据是什么？ （1）等式有哪些性质？（3）完成教材第82页“练习十六”第5题。5.用方程解决问题（1）用方程解决实际问题，有什么特点？（2）完成教材第81页下方的“做一做”。（3）组织交流、订正。（4）练一练。完成教材第83页“练习十六”第9、10题。三、巩固练习课堂练习完成“练习十六”剩下的习题。四、课堂小结这节课我们复习了哪些知识？同学们有哪些收获？板书设计：数量、数量关系用字母表示数计算公式、运算定律式与方程其他方程与等式的联系与区别方程解方程的根据用方程解决实际问题