数学北师大版一年级上册整理房间（一）

《整理房间》教学设计　执教：闫玉梅教学目标：1、初步体会分类的含义和方法。2、能按一定的标准进行分类整理。教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点：　　体验在同一标准下的一致性。教学方法：自主、合作、探究。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、情景导课。（一）激情引入、预习测评。1．口算：8+2＝8－6＝10－5＝6+4＝()+5＝()-5＝4（）+5＝76+()＝8２+2+５＝　8－6＋５＝9－5＋2＝10－7＋５=2．揭示课题：整理房间（二）预设目标、创设情景。1．学习目标：①、初步体会分类的含义和方法。②、能按一定的标准进行分类整理。2．课件出示 参观笑笑的房间，你有何感受？有词语形容一下。3.课件出示参观淘气的房间，你有何感受？有词语形容一下。4.课件出示对比笑笑房间和淘气房间5．提问　你想帮淘气整理房间吗？二、互动导学。（一）自主学习、合作生成。活动一：你怎样帮淘气和笑笑整理房间？1.把上衣、裤子、袜子在一起2.把铅笔、橡皮、练习放在文具盒里再把书、笔、文具盒放在书包里3.把汽车、魔方、小熊放在一起4.把皮球。足球放在一起5.把椅子放在桌子下面活动二：交流为什么要这样分。１.把上衣、裤子、袜子在一起?因为他们是服装２.把铅笔、橡皮、练习本放在文具盒里再把书、笔、文具盒放在书包里。因为他们学习用品。３.把汽车、魔方、小熊放在一起。因为他们是玩具。４.把皮球。足球放在一起。因为他们是球类。５.把椅子放在桌子下面。因为他们是家具。活动三：理解什么是分类。 三、标底导结。（一）达标测学、反馈强化。1．整理两类事物。（1）给会飞的动物涂色。（课件出示动物图片）（２）交流剩下的是什么动物。2．在水果下面打　在蔬菜下面。（二）归纳总结、体验成功。1．今天你有哪些收获？2．实践作业：整理自己的书包，和房间。