2019-2020年高中语文必修一相信未来教案

2019-2020年高中语文必修一相信未来教案目标导学1．体悟作者在逆境中坚信未来的那份执著，激发自己，增强生命意识，热爱生命，坚信未来，迎接新世纪的挑战。反复诵读本诗．从新颖的意象中欣赏诗的美。2．理解并鉴赏本诗的艺术特点：节奏和谐，隔行押韵，音律优美；运用反复手法。3．了解作家生平和写作背景；理解文中比喻的含义。聚沙成塔一、识记1．了解作家生平、写作背景和朦胧诗。2．意象和象征的相关知识。3．字词灰烬依偎摇曳瞳孔二、理解与运用1．脉络展示自我——剖析内心——热情呼唤2．主旨当“文革”的迷雾使人们陷入迷茫和混乱中，人们为命运哀叹之时，食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。3．表达掌握并运用意象和象征的相关知识来鉴赏诗歌。4．文句“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛——她有看透岁月篇章的瞳孔”。“朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命。”三点剖析1．朗读这是一首节奏舒缓的诗歌，诵读时要把握好。全诗的句式和修辞的应用加强了诗歌的语言力度。2．研读鉴赏本诗作者选取了奇特新颖的意象，打破时空秩序，捕捉瞬间的感受，运用象征等手法，为全诗蒙上了一层朦胧的色彩。(1)这首诗分别选取了哪几组意象?彼此之间有何联系?(2)这首诗在意象的选取和语言上有哪些什么特点?3．难点探讨这首诗隐约展现了“朦胧诗”的一些什么特点?【点拨】“朦胧诗”产生于70年代后期，一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目，他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。在本诗中，诗人食指大量采用虚写法，选择新奇的意象，打破时空界限，捕捉转瞬即逝的感受，运用象征等手法，强调诗人的主观感受，为全诗营造了一种意境朦胧的氛围。高考展台对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()（xx年春季高考第10题）雷杜运燮随着陆陆续续的闪电警告：他们未了！/阵阵风都传播着到来的确讯：他们未了!／每一叶片每一枝条都遥指着：他们未了!／每双眼睛在渴望。每张嘴在颤动：他们来了!越过一张又一张被撕掉的树叶标语。他们来了!/越过一个又一个监狱的铁窗。他们来了!/越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了!/越过一堆又一堆难忘的血泪．他们来了!为着撕人心肺的被室息的呻吟声，他们来了!/为着惨绝人寰的最低层的挣扎声，他们来了!/为着回响在无数街道和坑头的怒吼声，他们未了!/那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了!1948年于新加坡 A．诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势不可阻挡。B．诗歌第三节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。C．最后一句中的“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。D．以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。名师解题【解析】初看这首诗，可能很难抓住其基本思想。但只要注意到了诗后的“1948年写于新加坡”，再浏览一下诗后四个选择肢的有关内容，即可基本把握这首诗反映的时代特征，初步领会全诗的思想主旨。这样，有了一个大的导向后，再去细读全诗，即可对四个选项的有关内容进行辨析和判断。“雷”是冲破黑暗社会的革命力量的象征，它以不可抗拒之势横扫大地。C选择肢赏析不当，“冲破冰冻严寒”并非“意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应”，“冰冻严寒”是喻指黑暗社会。【参考答案】C基础达标1．下列加点词语注音准确无误的一项是()A．拗开(ào)惆怅(chàng)肩胛骨(jā)B．蹩进(bié)搔痒(sāo乖角儿(jué)C．脊(jǐ)骨尽量(jìn)恪守(kè)D．踌躇(chù)睫(jí)毛悚然(sǒng)2．下列文学常识叙述错误的一项是（）A．朦胧诗是中国现代诗歌发展过程中的一个重要阶段。B．顾城、海子等都是朦胧诗的代表作家。C．诗歌可以分为旧体诗和新诗，古代诗歌都是旧体诗，“五四”以后的诗歌被统称为“新诗。D．从总体上说诗歌在所有文学题材中是思想内容最抽象的一种。综合提升认真阅读下文，回答文后的练习。当蜘蛛网无情地查封了我的炉台．当灰烬的余烟叹息着贫困的悲衷，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤．在凄凉的大地上写下：相信未来。……我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。 1．阅读上文一、二小节，这两小节诗人选取了哪些意象来抒发情感?2．思考讨论：诗人为什么要“我焦急地等待着他们的评定”？那么“评定”的具体内容又是什么？拓展迁移1．请模仿本诗的反复手法，以“信念”为话题，写一首诗。提示：①有具体意象。②使用反复手法。③选择色彩明亮、积极向上的语词。2．认真阅读下列两首诗，自己尝试鉴赏。（任选一首）远与近顾城你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近我是中国公民张学梦像台风在海面妊娠一个伟大的意识，突然闯进我的心正在浓缩的地球和延展的视线都来加强，这个应有的振颤——我是中国公民！我热爱秋天的风光作者信箱：yzhzhj@163