江苏省射阳县盘湾中学高中语文 像山那样思考教案1 苏教版必修1

江苏省射阳县盘湾中学高中语文像山那样思考教案1苏教版必修1教学要求：1、理清文章行文脉络，掌握文章主旨。2、把握作者的生态伦理观念，加强学生生态保护意识。教学过程：一、导入：面对自然，有的人欣赏美景，描写风景千变万化的美；有的人感悟自然，抒写自己的人生理想；也有一些反思生态环境的恶化，思考在物质文明日益进步的今天，人类该如何与自然相处。我们经常听到猎杀珍贵保护动物的事情。在发展过程中，究竟是以经济利益为重，还是多去考虑一下在人类看来是弱者的感受呢？相信今天学习完《像山那样思考》后，同学们就会有一个清晰的答案了。二、分析文章（一）我们首先对这个题目进行一个把握，通过分析题目来把握文章。1、思考的缘由2、思考的过程（怎样思考的）3、思考的结果（二）1、我们先解决第一个问题，给同学们几分钟的时间浏览全文。思考第一个问题：思考的缘由是什么？（相关字词打在大屏幕上。希望同学们在浏览过程中把它们标注好。）明确：缘于狼的嗥叫、人类对狼的猎杀。2、文章开端就是对这声狼嗥的特写，大家齐声朗读一遍，找找看文中用哪些修饰词来修饰这声狼嗥的？（回答之前先回忆以前对于狼的评价，可以通过关于狼的成语来说明）明确：深沉的、骄傲的、不驯服的、对抗性的、蔑视。追问：为何会有这样全新的看法？这声狼嗥中到底有什么深刻的内涵？这个问题比较深，先留下来，等课文大致分析完以后再回过来思考这个问题。3、我们再来看，面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？明确：鹿、松林、郊狼、牧牛人┉从这些事物作出反映的不同性质来看，它们可以分为两类，分别是哪些事物？具有怎样的性质特征？明确：两类，第一类是直观的明显的；第二类是长久的、客观的4、除了这些事物，还有没有其他事物留意这声狼嗥？明确：不能辨别其隐藏的含义的普通人（第一类）（三）好，那么文章接下来写到，对于狼有自己认识的还有什么？明确：我。所以我们就来分析“我”是如何思考的？（这也回到开篇提出的第二个问题，即思考的过程。）研读文本，找一找作者对狼的看法发生了了怎样的转变？明确：有害的、该杀→负罪感、观念改变追问：是在什么时候改变的？明确：看到一只垂死时的老浪眼中的绿光。作者有所启发、有所意识。齐读第六小节，看看作者如何把这种感性、一时触动表现出来的。（四）接下来，在作者的观点有所改变后，他看到并想到了狼消失后将会是一个怎样的后果？给同学们一些时间，找找看在文中提到，狼消失后会有哪些后果？明确：生态将破坏、人类无未来。（五）1、我们来思考第三个问题，作者思考之后的结果是怎样的？也就是什么叫“像山那样思考”？我们通过重点理解最后一段来解决，齐声将最后一段朗读一遍。此节中一些语句很有哲理，我们来细细体味一下。（给同学们一些时间讨论）（1）太多的安全可能产生了长远的危险。（2）这个世界的启示在荒野。（不用限制标准，言之有理即可）2 通过这些语句，我们可以很容易得出作者思考的结果，请同学们来谈谈。明确：万物平等、融入自然、保护生态。2、这里还要同学注意的一句话是：“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵。”文中哪个地方也提到了“狼的嗥叫”？明确：第一段，作用是呼应了前文。同时，也回到了开篇所遗留下来的问题：狼的嗥叫的内涵。学到这里，我想这个问题已经不攻自破了，正是人类应该保护生态环境、融入自然，这也是本文的主旨所在。一、总结其实，在中国古代便有了一种很好大关于保护生态、融入自然的哲学思想：厚德载物。但是，到了现在，人们没有很好地继承和发扬此种思想，自私的人类在付出了生态环境不断恶化的代价后，换取了所谓物质文明的进步，却留下了一个伤痕累累的地球。通过学习这篇文章，我们应自觉树立起生态保护意识和平等对待一切的思想，学会像山那样思考，使这原本已很脆弱的地球，不要再受到伤害。讲到这里，我突然想到我们中央最近提出的“和谐社会”和“新农村建设”，我想其中重要的一个方面就是要搞好生态环境的建设。再从我们居住的这座城市说起，我们提出了“和谐射阳”的口号。而要让我们射阳幸福，我想除了经济更要进步以外，环境的保护也很重要。最后从我们自身来看，我们现在是要中人。大家都知道我们学校正在积极创建省绿色学校、江阴市首批校园环境优美学校。而要想让我们的学校美丽整洁，就需要我们全校师生的共同努力，严格执行“三弯腰”工程。二、拓展训练就如何保持我校的美丽环境，提出自己的建议和方案。2