（人教新课标）四年级数学上册课件一亿有多大1

一亿有多大100000000人教新课标四年级数学上册 教学目标本节课我们主要来认识一亿有多大，同学们要结合日常生活中的一些常见的例子理解一亿到底有多大，能够解决相关的实际问题。 据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一次性筷子。资料 20（下）100100010000100000100000000活动一:909009000900000009000018（秒） 90000000÷60=1500000÷60=25000÷24≈1042÷365≈1500000(分)25000(时)1042(天)2.9(天) 上海明珠电视塔的高度为468米,一亿枚硬币叠起来的高度会有它高吗?有的话有几个上海明珠电视塔的高度？ 20(枚)100100010000100000000活动一:175000米17517501750017500000035(毫米) 1000（粒）10000100000000250000002500活动二:250（克） （1）我们全国大约有13亿人，如果每人每天节省一粒米，全国一天大约能节省多少克粮食？（2）如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米可供一个人吃多少天？大约合多少年？32500000÷400=81250（天）81250÷365≈223（年）2500000×13=32500000（克）活动三: 1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使用卫生设备人数约20亿。20年后，全世界缺水人口可能达到30亿。2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球的赤道3圈半。（地球赤道有40000000米）资料 3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人，生命的读秒为31亿。资料4.我们学校大约有1000名学生，如果每人每学年发20本书，年那么一亿本书够发5000年。 本课小结本节课我们主要认识了一亿有多大，同学们课下写一个学习感想，讲今天课上的内容和你身边的实际的例子相结合，说说一亿到底有多大。