《致橡树》（苏教）

江苏教育出版社必修一畅言教育《致橡树》同步练习◆基础知识达标福州外国语学校林老师1．下列词语读音有误的一项是（）。A．熏（xūn）黑干瘪（biě）流淌（tǎng）B．淤（yū）滩蜗（wō）行笑涡（wō）C．胚（pēi）芽绯（fēi）红双桅（wēi）船D．迷惘（wǎng）沐（mù）浴惊涛骇（hài）浪2．下列句中，用到比喻修辞手法的一项是（）。A．我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌。B．河流两岸还荡漾着我优美的思绪C．我是你的十万万分之一／是你九百六十万平方的总和D．岸啊，心爱的岸／昨天刚刚和你告别／今天你又在这里3．下列诗句，节拍划分有误的一项是（）。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育A．我是你/河边上/破旧的/老水车B．秋天/像/一条/深沉的/河流/在歌唱C．我有/一颗/种子/已经/被遗忘D．我只愿/面朝/大海，春暖/花开4．下列句子中没有语病的一句是（）。A．《祖国啊，我亲爱的祖国》用不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系。B．《我热爱秋天的风光》的作者是著名的“朦胧派”诗人梁小斌写的。C．《山民》借一个山民的口吻，叙述了“我”不安分于“山”，总向往着海。D．《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对尘世幸福生活的向往。5．下面是《山民》中的诗句，如加上标点符号，正确的一项是（）。A．小时候，他问父亲：／“山那边是什么？”父亲说，“是山。”／“那边的那边呢？”／“山，还是山！”B．小时候，他问父亲：／“山那边是什么？”／父亲说：“是山。”／“那边的那边呢？”／“山，还是山！”C．小时候，他问父亲，／“山那边是什么？”／父亲说，“是山！”／“那边的那边呢？”／“山，还是山。”6.阅读文本选段，完成问题。致橡树舒　婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源，,长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人,听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。1977年3月27日（1）作者否定了哪几种爱情观？为什么？答：________________________________________________________________________(2)作者向往的真正的爱情是什么样的？答：________________________________________________________________________(3)橡树、木棉分别象征什么？答：________________________________________________________________________（4）这首诗在结构上有何特点？诗人的感情有何变化？答：______________________________________________________________________◆当堂达标训练1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　)。A．悚然(sǒnɡ)　　删节(shuān)贮蓄(zhù)相机行事(xiànɡ)用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育B．蒿草(hāo)粗犷(ɡuǎnɡ)纸屑(xuè)灯影幢幢(zhuànɡ)C．卷帙(yì)殷红(yān)剽悍(piāo)力能扛鼎(kánɡ)D．露面(lòu)苦涩(sè)僻静(pì)少不更事(ɡēnɡ)2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)。A．呜咽　　大拇指　　登录网站　　珠联璧合B．葱茏刊误表顾影自怜徇私枉法C．布署扫描仪句式杂揉棉里藏针D．荧屏哈蜜瓜终成眷属计日程功3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是(　　)。A．牛汉的诗，兼有历史的深度和心灵的深度，兼有对于社会现实的体验和生命的体验，兼有思想性和艺术性。B．张伟哲曾是四川球迷津津乐道的铁卫，因涉嫌足坛赌球事件，目前已被警方带走。事实上，上半年就有人含沙射影地点到过他赌球。C．矿山安全事故频频发生，问题在于一些领导干部工作粗枝大叶，对百姓利益漠不关心，甚至拿“交学费”作为自己渎职犯罪的挡箭牌。D．日前，记者获悉，“天宫一号”正在进行总装测试，预计在2011年9月底横空出世，升空执行科学实验任务。4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)。A．舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。B．作为语文教师，在教学中应尽可能使用规范语言，不要过多滥用网络语言，这样会给汉字的规范化和青少年的学习增加困难。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育C．发言人说，两岸救援力量在海地还没有合作或接触，希望两岸在海地救灾方面取长补短、相互配合、加强联系，共同弘扬人道主义精神。D．奥巴马28日发表讲话，发誓将美国航班袭击一查到底，揪出全部幕后黑手；同一天，基地组织嘲笑美国情报网络不堪一击。5.阅读下面的文字，回答问题。祖国呵，我亲爱的祖国舒　婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国呵！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育——祖国呵！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国呵！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我，那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国呵，我亲爱的祖国！1979年4月20日（1）在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？通过这些意象，写出了祖国怎样的历史面貌？用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育（2）前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？(3)第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？◆课后能力提升　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.阅读下面的文字，回答问题。思　念舒　婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，在灵魂的深处。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育(1)第一节用了哪些意象，这些各自独立的跳跃着的意象有何内在联系？答：________________________________________________________________________(2)第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？答：________________________________________________________________________2.阅读下面的文字，回答问题。我们在十七岁时干些什么舒　婷17岁，有个共同点，就是每天在镜子前，龇牙咧嘴挤压青春痘。儿子现在的班级成立文学社，众同仁在冥思苦想给班刊命名时，盯着社长硕果累累的苞谷脸，豁然贯通，遂一致同意叫“青春痘”。社长即儿子，一任而已，其伟大使命莫非就是贡献脸上那张“横看成岭侧成峰”的样板？他老爸17岁时，引为己任的是作家使命感，社长交椅一坐好几年，几至坐穿。文学自是圣殿一般，班刊非“采贝”即“鼓浪”，满纸豪言壮语。脸上火力更足，未有“珊拉娜”洗痘水、敷痘霜之类济世良方，常常这瘤那瘤叠罗汉，冒冒尖尖，岌岌可危。至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹，雨天可以存好几盅水哩。我17岁时下了乡，水清风净滋润，缺鱼少肉没有油脂浪费在脸上。偶尔鼻尖眉头爆出一两颗信号弹，便忧心如焚，有男知青来串门，将刘海儿拉来拨去设法遮丑。就着油灯读名著，唱“外国民歌两首”，抄古今中外格言，写华丽动情的信。技痒时诌几行诗，随着手抄本四处乱飞，没有刊名，捞不到社长当，时时提心吊担。17岁，儿子不叠被不整理书桌，更不洗衣服和臭袜子，喊泡茶来饭盛好，鞋要自选衣要名牌，每月上一次发廊，整天问有什么好吃的，唯一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏。不过，长途旅行时他是家中的全劳力，因为老爹老妈的颈椎、腰椎、肩周关节遭岁月风化，儿子便手提肩扛，嘴里咬着自己的机票和身份证。同学中有“月薪、周薪”的，儿子领“日薪”，从未超支略有节余。压岁钱、奖金(提琴或作文比赛所得)或生日红包统统自觉上缴，尚无经济头脑不懂回扣。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育他老爸17的上半岁紧锣密鼓地打拼，准备上中文系。屁股和膝头的补丁厚如烙饼，而且颜色迥异。海外频频寄来的进口布料、纯毛衣服，窝赃般地压在箱底发霉虫蛀。他身任学生会副主席、团委书记、对敌斗争积极分子兼足球队长，该足球队转战全省没有失过一个球，遂去大连参加全国少年足球比赛度过17岁生日。下半岁碰上文化大革命，忙着写大字报、贴标语，早请示晚汇报，被抄家和去串联。绘画学3个月，小提琴练半年，饭不会做衣服不会洗，直到两年后去插队。我17岁体重只有42公斤，要挑50公斤的谷担，耱田、育秧、割稻，学一样哭一场。自留地里栽菜秧子，不长叶子只生虫，幸亏种番薯倒是光长叶子，便不觉采来炒着吃。跟着新华字典每天学5个生字，翻英汉读物，背唐宋诗词，做大学梦。腋下夹一本禁书，到各知青点去投桃报李，换来各种意外的惊喜。衣裳、头发每日一洗，抽屉、衣箱纹丝不乱，学会用二两肉、一板豆腐、几棵芥菜做一桌佳肴。和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜的小河边涮碗。17岁的儿子崇拜贝克汉姆、谢霆锋和麦当劳。小时候口必称郑渊洁，从未仰视过老爸老妈，称班主任“凡姐”，直呼物理老师“阿弟”，说班上男生都叫女朋友“老婆”。趁机追问儿子：有没有拍拖？答：还没有那么畅销。上网聊天，打又臭又长的电话，时而卷着舌头说两句英语。从幼儿园开始，音乐小学、音乐中学、小提琴专业浸泡10年，一打开私房音响，还是张信哲和王菲。功课百忙之中，不忘见缝插针频频跟电视机接吻，因近视已达750度，不肯戴眼镜。17岁时，他老爸开始写小说，至今没得发表；再写诗，发表以后除了他的老娘将《诗刊》放在菜蓝里向左邻右舍显宝外，似无追星女青年；改写寓言、随笔、科幻小说，书出得薄薄的，反响也是小小的。喜欢马雅可夫斯基、雷锋、贝多芬、郭小川，其中没有我。有心栽花无心插柳，而今所出版的书大多是数十万字一本的诗歌理论，这是后话。17岁时，我梦想的是一斤膨体纱毛线，可以打件时髦的套衫；一柜满满大部头小说，最后是卷了边，发了黄，略有破损，这样的书才好看；梦想不用向队长赔笑脸，不必上大队部去送礼，也无需走县城“四个面向办公室”找关系，忽然一纸通知书便腾云驾雾进了大学。猛听一声吆喝：“翻谷咯！”被震醒过来，原来自己还在晒场边打盹。从未想过成为一名作家或诗人，更不懂得梦想当母亲。咳，17岁！(1)阅读全文，用自己的语言概括两代人17岁时各自的特点。答：________________________________________________________________________(2)试分析作者对儿子17岁时的表现持什么态度？用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育答：________________________________________________________________________(3)请指出本文采用的最主要的表现手法是什么？结合文章内容说说运用这种表现手法来写有什么好处？答：________________________________________________________________________(4)以文章加点词语的分析为例，简要说明这篇散文的语言特点。答：________________________________________________________________________用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育参考答案基础知识达标1.C2.A3.A4.D5.B6.（1）否定：①极力攀附。②单方痴恋。③一味奉献。因为爱的双方没有平等、独立可言。（2）①平等独立。②心心相印。③祸福与共。④相知相依（3）橡树：男性的阳刚气概。伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利。木棉：女性的柔韧气质。健康活泼，深沉博大，坚韧不屈。（4）①结构上：诗人按照先破后立的艺术构思，在诗的开头首先否定了种种世俗的爱情观；接着在强调独立平等的基础上，提出了理想的爱情。②感情上：由强烈到平缓。诗人先以六个比喻句直接列出六个否定，强烈的感情如大江之水一泻千里，不可阻挡。后半部分以女性的温情，真实细腻、缠绵悱恻地抒发自己内心的梦想，感情的抒发是平缓的。当堂达标训练1．解析：选D。A.删shān，B.屑xiè、幢chuánɡ，C.帙zhì、扛ɡānɡ。2．解析：选A。B.刊—勘；C.布—部，揉—糅，棉—绵；D.蜜—密。3．解析：选D。横空出世：横亘于天空，超出于凡世。比喻卓立不群。4．解析：选A。B.“过多”与“滥用”重复；“这样”指代不明。C.语序不当，“合作或接触”应为“接触或合作”，“取长补短、相互配合、加强联系”应为“加强联系、相互配合、取长补短”。D.残缺，“……袭击”后缺中心语。5.（1）【解析】　根据所描写的事物判断意象，根据这些意象前面的修饰语判断其特点，如“破旧”“熏黑”等显示祖国历史上的苦难。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育【答案】　①水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。②这些事物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽强的生命力。③这些意象，形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。（2）【解析】　从物质和精神的角度分析。【答案】　第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和沧桑，重在写实；第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。(3)第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？【解析】　分析感情色彩的变化，要把此节的内容与前两节比较，由悲到喜。再找出此节与第一节相对的意象即可。【答案】　①由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。②诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。(意思对即可)课后能力提升1.答案：(1)用了挂图、代数、独弦琴、檐雨和桨橹等意象。挂图可感美难触形，代数能晓情而无觅解，弦有音而独响，雨如珠而无线，桨橹靠近岸却不能抵岸。它们都是可以感受却不能明确、无法实现，正好传达了思念的深沉难消，缠绵难了的特点。(2)答案：第三节表达了深沉缠绵辽远悠长的思念深藏在人们的内心的意思。表达形式是直抒胸臆。与一、二节采用意象形象生动又含蓄委婉地传达情感不同。二、三节的意象描写营造了浓浓的思念氛围，让读者情感上被打动，最后的抒情给人心灵的共鸣。2.(1)答案：父母辈特点：生活艰苦，理想远大，积极上进，勤俭奋斗。子辈特点：注重实际，看重享受，富有爱心，爱好广泛，有平等意识。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修一畅言教育(2)答案：对儿子饭来张口、衣来伸手的习惯持批评态度，但是对儿子在外出旅游时表现出来的爱心和面对金钱不懂得回扣的单纯却持肯定态度；对儿子的平等意识持肯定态度，但是对儿子兴趣爱好的狭窄却持怀疑态度。(3)答案：对比手法。文章把父(母)子两代人在17岁时的各种表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。(4)答案：本文语言特点是幽默诙谐。“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上青春痘之多、之大；“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写儿子由于近视而不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁，显出幽默诙谐的智慧。用心用情服务教育