苏轼《赤壁赋》教师版导学案

盐城市时杨中学2012—2013学年第一学期高一语文学科必修1专题4学案编号：13使用时间：2012年月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：《赤壁赋》导学案编制：张进审核：批准：【学习目标】1．了解苏轼的有关情况。2．比较阅读《念奴娇•赤壁怀古》《赤壁之战》。3．体会课文景、情、理交融的特点。【问题情境】1、作者及背景苏轼（1037—1101），宋代文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。累官至端明殿学士、礼部尚书。诗、文、书、画，均称大家。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，词属豪放一派，对后世影响很大。和其父苏洵、其弟苏辙，并称“三苏”。《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年（1082）七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。2、给加点的字注音属客（zhǔ）窈窕（yǎotiǎo）扣舷（xián）桂棹（zhào）倚歌（yǐ）和之（hè）幽壑（hè）嫠妇（lí）愀然（qiǎo）壬戌（rénxū）舳舻（zhúlú）酾酒（shī）横槊（shuò）江渚（zhǔ）麋鹿（mí）匏樽（páozūn）蜉蝣（fúyóu）余音袅袅（niǎo）扁舟（piān）酌（zhuó）冯虚御风（píng）肴（yáo）藉（jiè）正襟危坐（jīn）1．一词多义。(1)属举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（嘱托，引申为“劝酒”）属予作文以记之（《岳阳楼记》）（通“嘱”，嘱托）司命之所属（《扁鹊见蔡桓公》）（在）十三学得琵琶成，名属教坊第一部（《琵琶行》）（隶属、属于）时维九月，序属三秋（《滕王阁序》）（动词，属于、是）若属皆为所虏（《鸿门宴》）（表复数，这些，类）神情与苏、黄不属（《核舟记》）（类似）或是下属禀见（部属）(2)盖枝枝相覆盖，叶叶相交通（《孔雀东南飞》）（覆盖、遮盖）盖余所至，比其好游者尚不能十一（《游褒禅山记》）（大概）善始者实繁，克终者盖寡（《谏太宗十思疏》）（大概）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完（《六国论》）（大概因为）今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（大概因为）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李勃之陋也（因为）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎（连词，假若）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（句首发语词）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）（大概，引申为原来）(3)曾同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（《琵琶行》）（曾经）所以动心忍性，曾益其所不能（《孟子二章》）（通“增”）曾不如早索我于枯鱼之肆（竟，竟然）老臣病足，曾不能疾走（《触龙说赵太后》）（连……都）盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬（连…都）今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我（还）(4)歌扣舷而歌之（动词，唱）歌曰（名词，歌词）倚歌而和之（名词，歌声）(5)下方其破荆州，下江陵（动词，攻克，打下）苏子与客泛舟游于赤壁之下（方位名词，位置低的，与“上”相对）(6)之纵一苇之所如（往，到，动）哀吾生之须臾（助词，主谓之间不译）惟江上之清风（结构动词，的）耳得之而为声（代词，它）月出于东山之上（助词，不译）(7)于苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）此非孟德之困于周郎者乎（助词，表被动）月出于东山之上（介词，从）(8)乎浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（相当于“然”）山川相缪，郁乎苍苍（相当于“然”）知不可乎骤得，托遗响于悲风（句中停顿）胡为乎遑遑欲何之（句中停顿）日食饮得无衰乎（揣测语气）备注业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 盐城市时杨中学2012—2013学年第一学期高一语文学科必修1专题4学案编号：13使用时间：2012年月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：2．通假字。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（“属”通“嘱”，读zhǔ，劝人喝酒）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（“冯”通“凭”，乘）山川相缪，郁乎苍苍（“缪”通“缭”，盘绕）肴核既尽，杯盘狼籍（“籍”通“藉”。狼藉，凌乱）3．词类活用。西望夏口，东望武昌（方位名词，“西”“东”作状语，表示动作行为“望”的方向：向……）舞幽壑之潜蛟（舞，动词的使动用法，使……起舞）泣孤舟之嫠妇（泣，动词的使动用法：使……哭泣）侣鱼虾而友麋鹿（侣，名词的意动用法，以……为伴侣。友，名词的意动用法，以……为朋友）月明星稀，乌鹊南飞（南，向南，名词作状语）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之（名做动，唱）方其破荆州，下江陵，顺流而东也（名做动，攻下）4．古今异义。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（古：诗经的篇名；今：美好的样子）白露横江，水光接天（古：水气；今：二十四节气之一）苏子愀然，正襟危坐（古：端正；今：危险）5．文言句式。纵一苇之所如，凌万顷之茫然（定语后置）渺渺兮予怀，望美人兮天一方（主谓倒装）正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”（宾语前置）固一世之雄也，而今安在哉（宾语前置）此非孟德之困于周郎者乎（被动句）酾酒临江，横槊赋诗（状语后置）自其不变者而观之，则物于我皆无尽也（判断句）【我的疑问】【自主探究】1、理清结构，理解作者情感走向及原因（一）乐：赤壁的景色美（二）（悲）歌的内容箫声呜呜然（三）（喜）矛盾释然作者对人生有一种旷达和超脱2、客心情转为悲凉，原因有几个？请用原文中的话回答。（1）英雄永逝（2）个体渺小（3）人生苦短（4）壮志难酬3、第4段中，作者借江上清风、山间明月阐发了什么哲理？表明了怎样的人生态度？变化与永恒的辩证哲理豁达乐观的人生态度4、作为说理部分的第三、四段，作者进行了几组对比？试着结合原文的词句说明。（1）古今人物对比。（2）宇宙无穷与人生短暂对比。（3）现实与理想的对比。备注业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 盐城市时杨中学2012—2013学年第一学期高一语文学科必修1专题4学案编号：13使用时间：2012年月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：【课堂检测】A阅读语段，回答问题。苏予愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪。郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”1．归纳此语段的段意描写作者心情由乐转悲。2．“月明星稀，乌鹊南飞”语出三国时代的曹操所写的《短歌行》。3．“孟德困于周郎”指的是赤壁之战的往事。4．作者列举往事的目的由古今对比而生悲，由曹操的不可一世写兴亡之悲，起到反衬作用。B阅读语段，回答问题。苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。5．解释下列句中加点的词。(1逝者如斯这，指江水(2)而未尝往也流走(3)而吾与子之共适享有(4)而卒莫消长也消减或增长(5)肴核既尽，杯盘狼藉凌乱6．“逝者如斯”，语出《论语•子罕》，它的语意为江水滚滚流去，比喻时间易逝。7．作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，作出了超旷达观的解释，得出了“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”的结论。【回标反馈】备注【巩固练习】阅读《后赤壁赋》（原文见《金太阳导学案》），完成下面的练习。1.下列加点字注音有误的一项是（）A.巉(chán)蒙茸(róng)黄泥之坂(bǎn)B.冯(féng)夷栖鹘(hú)戛(gā)然长鸣C.缟(gǎo)衣临皋(gāo)羽衣翩跹(piānxiān)D.揖(yī)予惊寤(wù)松江之鲈(lú)2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（）A.是岁十月之望（农历每月十五日）B.顾（看）而乐之C.履（踏，攀）巉岩D.攀栖鹘之危（危险）巢3.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（   ）A.顾而乐之，行歌（一种诗体）相答 B.曾日月之几何（多少）C.予乃摄衣（提起下衣）而上      D.攀栖鹘之危巢（危险的鸟巢）4.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（   ）A.①俯冯夷之幽宫   ②燕巢于飞幕之上        B.①二客从予过黄泥之坂   ②吾念，汝从于东，东亦客也C.①顾安所得酒乎  ②顾野有麦场，场主积薪其中D.①适有孤鹤，横江东来        ②无以利世，而适类于予5.对下列各句加点词语词类活用解说正确的一项是（   ）①下江陵，顺流而东也   ②掠予舟而西也③侣鱼虾而友麋鹿    ④羽衣翩跹A.①和③相同，②和④不同   B.①和②不同，③和④相同C.①和②相同，③和④不同   D.①和④不同，②和③相同6.下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是（   ）①人影在地，仰见明月   ②江流有声，断岸千尺   ③山高月小，水落石出④时夜将来，四顾寂寥   ⑤曾明月之几何  ⑥山鸣谷应，风起云涌A.②③⑥   B.①④⑤   C.②④⑥   D.②③⑤7.此文是作者在写了《赤壁赋》数月以后写的。试任选一个角度，简析这两篇文章的异同备注1、B冯——píng,戛——jiá2、D（应解为“高”）3、B(A边走边唱，C提着衣襟，D筑在树梢处的鸟巢)   4、C(A结构助词“的”，B跟随，C“可是”/“回头看”，D恰好) 5、C(①句“下”和②句“西”均为方位名词用作动词“攻下”和“向西飞”，③句“侣”为名词用作动词的意动用法“以……为侣”“以……为友”，④“羽衣”名词用作状语“穿着羽衣”。)  6、A(④⑤不是写景)   7、如：《赤壁赋》描写主要是江上明月，景色清幽，说理谈玄，寓悲愤于旷达；《后赤壁赋》则主要描写山间草木，景色峭拔，以记叙、描写为主，表达了作者在出世和入世问题上的矛盾心情。谈到某点并言之成理即可。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。