倒数的认识苏教版六年级数学上册
教学目标1.使同学们理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2.在探索知识的过程中培养同学们的观察、比较、分析、综合、概括的能力。
我是好朋友。同学们对这句话,你有什么意见?
我是小明的好朋友。小明是我的好朋友。我和小明是好朋友。我和小明互为朋友。你是怎样理解“互为”这个词的?
59×9543×34—715×—157—58×—8549×12—27—×14—311×—37—25×—23——=1=1=1=1====29114977415看哪个组算的快。第一组:第二组:
乘积是1的两个数互为倒数。
你能不能找出互为倒数的两个数呢?请找出来。6810
把这个数的分子、分母的位置调换
变形调换变形调换
写出下列各数的倒数。()1()1()()2.6()()10()0.4()231874553247189135110152观察这题的结果填空当a()时,a的倒数小于a。111
1.填空:的倒数是(),7的倒数是(),0.7的倒数是()。(2)()的倒数是它本身,()没有倒数.(3)8×()=10.75×()=1()×0.5=1917171010813492
2.判断:(1)因为0.25×4=1,所以0.25和4互为倒数.()(2)a的倒数是.()(3)真分数的倒数都大于1.()(4)假分数的倒数都小于1.()(5)是倒数.()(6)得数是1的两个数叫互为倒数.()a131√√××××
一个数a,它一定有倒数吗?如果有,它的倒数可能有哪几种情况?
课堂作业:×()=()×=()×643911
谢谢!