总复习：式与方程板劳小学：班统贵教学目标:1.加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。2.会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3.加深理解方程的意义，会解简易方程。概念搜索小组相互交流：1.什么是方程？请举一个例子。2.方程与等式有什么联系和区别？3.你知道等式有哪些性质？请举例说一说。专项训练1：用字母表示数一、填空1.小红今年m岁，陈老师的岁数比她的3倍少8岁。陈老师的岁数是（）岁。如果m=12,陈老师今年是（）岁。2.修一条长a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，还剩（）千米。3.三个连续的自然数，最大的一个是a，那么最小的一个数是（4.长方形的宽是m米，长是宽的2倍，长方形的周长是（）米，面积是（）平方米。
5.一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡。用去（）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（）元。6.每千瓦时电费0.52元，每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，一共要付水电费（）元。二、选择。1.小涛看一本书，第一天看了全书的20%全书有x页。还剩（）页。A、20%xB、x-20%C、x-20%x2.小刚今年a岁，小红今年（a+5)岁，再过x年后，他们相差（）岁。A、5B、xC、x+53.在5+2x＞10、x+x-18、x=3、11+13=4×6、X-0.5x=2等5个式子中，有（）个方程。A、3B、2C、44.m是奇数，n是偶数，下面结果是奇数的式子是（）。A、3m+nB、2m+nC、2(m+n)知识回顾1.根据什么解方程？2.解方程应该注意什么？专项训练2：解方程1.用你喜欢的方法解方程。30x=1516+4x=40x+0.5x=6
2.求下列未知数的值。50%x–30=523x+=X-x=专项训练（3）：列方程解应用题一、思考：你认为怎样的应用题需要用方程解决？建议：1.单位“1”未知时，用方程解决比较简便。类型一：和倍、差倍的应用题，单位“1”未知用方程解决。类型二：比谁的几倍多（少）几，单位“1”未知用方程解决。类型三：甲数比乙数多（少）几分之几或百分之几。单位“1”乙数未知时用方程解决。2.行程中的相遇问题、相距问题时，求相遇时间或一个车的速度时，用方程。3.题目中数量关系比较复杂，单位“1”不一致时，先把不变量转化成单位“1”，再把变量同单位“1”建立关系，然后思考用方程解决。……二、交流：说一说列方程解应用题的步骤。你认为哪一步最关键？一般分5步：1）根据题意，解设未知数为x。2）找出具体的数量，列出等量关系式。3）根据等量关系式，列出方程。
4）解方程5）检验并答句。例题:六年级参加数学兴趣小组的共有45人,其中女生人数是男生人数的,参加兴趣小组的男、女生各有多少人？三、知识应用：解决问题：1.水果市场里，苹果的价格比梨贵0.7元，是梨价格的1.25倍，苹果和梨的价格分别是多少元？2.金桥镇今年植树3600棵，比去年多植树20%，去年植树多少棵？3.饲养厂今年养猪2009头,比去年养猪头数的3倍少220头,去年养猪多少头?4.两列火车同时从相距325千米的两城相对开出.一列火车每小时行60千米,另一列火车每小时行70千米,经过几小时两车可以相遇？5.一种药品降价10%后售价14.4元，原价是多少元？课堂小结：向同座位说说你的收获，并对在这节课中对自己的表现作一个简单的评价
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