五年级数学上册学案- 3.5 用计算器探索规律 -人教新课标（2014秋）

用计算器探索规律【学习目标】1．能借助计算器探求简单的数学规律。2．养成观察、归纳、概括、推理的数学能力。【学习重难点】1．探索计算中的规律。2．根据规律直接写商和积。【学习过程】一、知识铺垫1．找出下列小数的循环节3.455555……（）0.43434343……（）2.165165……（）2．阅读例9中的前两个小题你发现了什么？它们的商有什么规律？二、自主探究1．用计算器计算1÷11=______……2÷11=______……3÷11=______……2．归纳自己的发现（1）商都是（）小数；（2）循环节都是9的（）3．你有什么发现？3/3 4．不计算，用发现的规律直接写出后几题的商。6÷11=7÷11=8÷11=三、同步练习1．不计算，运用规律直接填出得数，在用计算器验算81÷9＝988.2÷9＝9.888.83÷9＝9.8788.884÷9＝88.8885÷9＝88.88886÷9＝88.888887÷9＝2．用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。3×4＝3.3×3.4＝3.33×33.4＝3.333×333.4＝3.3333×3333.4＝3.33333×33333.4＝3.333333×333333.4＝3．根据333667×3＝1001001填空，再用计算器检验。333667×6＝________333667×9＝________333667×12＝________333667×18＝________333667×24＝________333667×27＝________4．（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可以盛0.4kg，请问需要准备几个瓶子？3/3 （2）王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些丝带可以包装多少个礼盒？3/3