论语十则 中考复习知识点

《论语十则》中考复习要点一、文学常识《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。是儒家经典著作之一。《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”。在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。相传有弟子三千，贤人七十二。二、背诵课文１、　　　　　　　，不亦说乎？　　　　　　　，不亦乐乎？　　　　　　，不亦君子乎？２、吾日三省吾身　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　？３、三人行，必有我师焉。　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。４、曾子曰：“　　　　　　　　，　　　　　。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”５、子曰：“其恕乎！　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”三、句读停顿：1、学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎?2、温故/而知新，可/以为师矣。3、学而不思/则罔，思而不学/则殆。4、诲女/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。5、择其善者/而从之，其不善者/而改之。6、仁/以为己任，不亦/重乎？死/而后已，不亦/远乎？四、重点词语解释学而时习之，不亦说乎？时：时常习：复习“说”同“悦”，愉快有朋自远方来朋：志同道合的朋友自：从人不知而不愠知：了解愠：生气，发怒不亦君子乎君子：道德上有修养的人吾日三省吾身日：每天三：多次省：反省为人谋而不忠乎为：替谋：办事忠：尽心竭力与朋友交而不信乎交：交往信：诚实，真诚传不习乎传：老师传授的知识习：复习温故而知新故，旧的知识知新：新的理解和体会可以为师矣可：可以以：凭借为：做，当学而不思则罔罔：迷惑。思而不学则殆殆：有害诲汝知之乎诲：教导女：同“汝”，你知之为知之，不知为不知为：是是知也是：这知：同“智”，智慧，聪明见贤思齐焉思：想，想要齐：看齐见不贤而内自省也省：反省士不可以不弘毅士：读书人弘毅：刚强，勇毅 仁以为己任仁：实现仁以：把为：作为死而后已已：停止岁寒，然后知松柏之后凋也然：这凋：凋谢有一言而可以终身行之者乎可以：能够行：奉行其恕乎其：大概，也许恕：恕道己所不欲，勿施于人欲：想要的勿：不要施：施加五、一词多义归纳1、而：①学而时习之，温故而知新，见不贤而内自省也，择其善者而从之，其不善者而改之，有一言而可以终身行之者乎表顺承②人不知而不愠，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，学而不思则罔，思而不学则殆表转折，但是，却③任重而道远表并列：④拔山倒树而来表修饰2、焉：①见贤思齐焉语气助词　　　　②三人行，必有我师焉兼词“于之”，在其中3、其：①其恕乎大概，也许表猜测②择其善者而从之蹲其身代词，他们的、其中的、自己的４、之：①知之为知之代词：它择其善者而从之，其不善者而改之代词：它　　　　　　　有一言而可以终身行之者乎代词：它②故时有物外之趣的③心之所向，然后知松柏之后凋也主谓间助词，取消句子独立性，无意义５、为：①为人谋而不忠乎替②可以为师矣做，当③仁以为己任当作六、古今异义：①吾日三省吾身：虚数，泛指多次（古）；数词，三（今）。②择其善者而从之：“善者”古义：优点，今义：善良的人③可以为师矣：可以（凭借）（古）；可能，许可（今）。④是知也：这（古）；表判断（今）。七、词类活用：①吾日三省吾身：日，名词作状语，每天。②温故而知新：故，形容词做名词，旧知识。③传不习乎：传，动词作名词，传授的知识。八、解释语句1．译：孔子说:"学了知识，然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解我,却不怨恨,不也是君子吗?"2．译：曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？"3．译：孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了." 4.译：孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.”5．译：孔子说:"仲由呀！教给你知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧."6．译：孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."7．译：孔子说:"几个人一起同行，其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."8．译：曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程很遥远.把实现'仁'的理想看成自己的任务,不也很重大吗？到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗？"9．译：孔子说:"一年最寒冷的时候,这时候(才)知道松柏树是最后凋零的."（松柏比作了品德高尚的人）10．译：子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话呢？"孔子说:"那大概是‘恕’吧!自己不愿意的事,不要强加在别人身上."九、内容理解：1、各则注解：第一则是学习方法、学习乐趣和个人修养，启发人们热爱学习，要有君子之风。第二则是个人修养，告诉人们“人无完人”的道理，要每天反省自己，以便完善自己。第三则是学习方法，讲知识的继承和创新。第四则是学习态度，强调学习和思考相结合的必要性，阐明“学”与“思”的辩证关系。第五则是学习态度，强调要有谦逊求实的态度，不要不懂装懂。第六则是学习方法、学习态度、思想修养。强调随时都该反省自己。第七则是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。第九则是个人修养，强调人要经得起时间和环境的考验。第十则是个人修养，强调要学会换位思考。十、课外拓展：1、这十则论语内含有的成语：①②三人行，必有我师。③温故知新；④不亦乐乎；⑤见贤思齐；⑥择善而从；⑦任重道远；⑧死而后已；⑨己所不欲，勿施于人。2、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话的意思是：自己不想要的，就不要强加给别人。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。3、积累格言警句：①谈学习态度的：三人行，必有我师。/知之为知之，不知为不知。/见贤思齐焉，见不贤而内自省。②谈学习方法的：学而时习之。/温故而知新。/学而不思则罔，思而不学则殆。③谈修身做人的：有朋自远方来，不亦乐乎？/三人行，必有我师。/吾日三省吾身。士不可以不弘毅。/岁寒，然后知松柏之后凋也。/己所不欲，勿施于人。4.在学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来与大家交流一下。示例：我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即"学而不思则罔，思而不学则殆"。我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。 5.学了本文，你受到哪些教益？作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。6.在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。如果只“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。十、理解默写1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： 2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）：。3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“”来表示。4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：。6、喜迎来客，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“”7、“。”这句话说明一个人要经得起环境考验。8、《论语》中，“士不可以不弘毅”的原因是“”，“重”表现在“”，“远”表现在“”。9、《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？10、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”由此你能联想到孔子的哪句话？1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）：择其善者而从之，其不善者而改之。3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6、喜迎来客，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦说乎？”7、“岁寒，然后知松柏之后调也。”这句话说明一个人要经得起环境考验。8、《论语》中，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”，“重”表现在“仁以为己任”，“远”表现在“死而后已”。 9、《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？知之为知之，不知为不知，是知也10、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”由此你能联想到孔子的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。