数学北师大版一年级上册《认识钟表-----小明的一天》

北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表——小明的一天》教学设计淮南市寿县安丰塘镇冉庄教学点：王士东单元内容：第八单元《认识钟表》单元教材分析：认识钟表是本单元的主要内容。钟表是学生安排日常生活、学习的有力帮手，也是他们熟悉社会生活、了解社会生活的一个载体。这部分内容是在学生已有的生活经验基础上，认识钟面，区别时针、分针，学会认读整时和整时半，是学生以后学习“时、分”的基础。本单元以“小明的一天”为背景，提供了一个学生数学的生活情境，通过学生观察、讨论、比较等活动认识钟面，发现整时和整时半的区别，并在对比、探索的过程中学会认读、书写整时和整时半。单元学情分析：学生在日常生活中已经初步积累了认识钟表的经验。但学生的认识水平和已有的生活经验参差不齐。有的学生大都认识整时和整时半，还了解了一些关于钟面的其他知识；有的学生相对而言就知之甚少；有的只认识整时；个别的还不会看钟表。一年级的学生年龄小，好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的学习中容易疲劳，注意力容易分散。一般来说，大多数学生每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化感知到了时间这一抽象感念的存在。单元目标：1、结合生活经验，学会看钟表，学会认读、书写整时和整时半。2、经历操作、讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神，发展数感，初步建立时间观念。3、让学生充分感受数学与生活的密切联系，学会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的好习惯。单元重难点：1、让学生学会看钟表，学会认读、书写整时和整时半。2、培养学生合理安排作息时间，懂得珍惜时间的好习惯。单元课时分配：2课时《小明的一天》————————————1课时《认识钟表》练习———————————1课时 第一课时课题：认识钟表————小明的一天教学内容：北师版一年级数学上册第八单元《认识钟表》第92—93页内容。教学目标：1、结合生活经验学会看钟表。2、学会认读、书写整时和整时半。3、培养学生合理安排作息时间，珍惜时间的好习惯。4、培养学生观察能力和交流能力。教学重难点：1、整时和整时半的认读、书写；感受数学与日常生活的联系。2、学生观察能力和交流能力的培养；合理安排作息时间和珍惜时间的习惯养成。教学准备：多媒体课件、钟表模型。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，导入课题同学们，今天老师给你们带来了一位好朋友，请你们猜猜它是谁。（课件出示谜语）有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴。它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是谁？（学生自由说）今天我们就来认识这位新朋友。（教师板书：认识钟表）二、师生互动，教授新课（一）认识钟面1、学生观察各种钟表，说说对钟表的了解。（课件出示各种钟表） 1、学生观察钟面，说说钟面的构成。（课件出示钟面）同学们看好了，老师要变魔术了。这是老师从刚才那些钟表上画下来的，这叫钟面。请你们仔细观察，能从钟面上发现什么呢？（指名说，教师相机板书）1-----12数字钟表分针（细、长）时针（粗、短）2、学生了解30分是半小时。（一）认读整时和整时半1、认读整时。（课件出示整时的钟面，指名说）2、认读整时半。（课件出示整时半的钟面，指名说）3、师生共同讨论总结方法。（课件出示整时和整时半的钟面，让学生比较总结，教师相机板书）同学们仔细观察这几个钟面有什么不同，你们能不能把它们分分类呢？我们怎么读呢？（指名说，教师板书）整时：分针指着12，时针指着几就是几时。整时半：分针指着6，时针走过几就是几时半。（二）整时和整时半的写法1、出示情景图，教学写法。同学们，小明是一个懂事的孩子，他有一个良好的作息时间。（课件出示明明一天的情景图1。）同学们仔细观察这两种不同的写法。2、师生共同讨论总结7时：文字书写法7:00电子表书写法3、指名板演。（课件出示情景图2、3，让学生用两种方法书写）4、课件出示情景图4、5、6，学生认读书写。同学们，小明一天的作息时间安排的非常的合理，你们要像小明学习，合理的安排自己的作息时间，养成良好的作息习惯。你们能做到吗？下面我们看看洋洋的一天是怎样安排的。三、巩固新知，拓展训练1、完成教材第93页“练一练”第1题。（课件出示情景图，学生认读并用两种方法书写） 1、游戏“找朋友”。（完成教材第92页“我说你拨”）同学们，下面我们来做一个“找朋友”的游戏，我说时间，你们用钟表模型拨出正确的时间。（课件出示时间），我的朋友在哪里？2、听故事，认时间。同学们喜欢听故事吗？下面老师讲一个“公鸡和小猪”的故事。不过同学们要边听故事，边认时间。（教师讲故事，课件出示钟表时间）同学们是向小公鸡学习，还是向小猪学习呢？你们是如何安排自己一天的时间呢？3、指名说说自己一天的安排三、课堂小结谁能说说你这节课学了什么，有什么收获呢？四、作业布置1、教材第93页第2、3题2、写出自己星期天的作息安排。板书设计：认识钟表——————小明的一天1————12数字钟表分针（细、长）时针（粗、短）读法：分针指着12，时针指着几就是几时。整时写法：文字记法：7时电子表记法：7：00读法：分针指着6，时针走过几就是几时半。整时半写法：文字记法：8时半电子表记法：8：30