奥运开幕水南九年一贯制学校二年级赖晓瑶一、教学目标： 1、 结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时＝60分。 2、 会正确认、读、写钟面上的时间。 3、 培养遵守和爱惜时间的良好习惯。 二、教学重、难点：知道1时=60分，会辨认像9时45分这样的时间。 三、教具准备：一个有时针、分针的钟面、1个学具钟面、音乐《时间像小马车》、一块表四、 教学流程： （一） 、情境引入： 播放视频《奥运开幕》，奥运什么时候举办呢？ 出示主题图：从图中你看到了什么？ 那这节课我们就来《认识时、分》 我们看时间一般通过什么来看？（钟表） 二、探索新知： 1、认识大格、小格 T：（1）问：关于钟面，你知道些什么？ 有12个数字，还有时针、分针 T：还记得时针、分针他们的样子吗？（2）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真观察钟面，你还发现了什么？
2、认识时、分 ①认识时 T：现在放下学具钟，注意看了，我让时针动起来，从一个数走到下一个数，也就是走一大格，你知道时针走1大格是几小时吗？（1小时） ②具体认识分 T：我们再来看分针 A：分针从数字12起走，走1小格，是几分？（1分） B：3小格呢？（3分） C：一大格呢？（5分）为什么？——一大格里面有5小格，所以是5分 D：从12走到3呢，是多少分？（15分）你怎么知道的？ T：学习得真快，那开启你的火眼金睛继续观察 A：分针从12起走到6是多少分？（30分）因为五六三十 T：30分也就是我们平时说的半小时。 B：走到11呢？（55分） C：那分针从12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分）小结：T：火眼金睛真棒，也就是分针走1小格，是1分，走一圈就是走了60个小格，也就是60分。3、体会1时=60分 T：时针和分针是两兄弟，他们呀，常常赛跑，想看看他们赛跑时的情况吗？ 注意：看的时候思考一个问题：分针走一圈，时针有什么变化？ （PPT演示）看完了，刚才那个问题，谁来说一说 S：时针走1大格，分针正好走一圈 T：带着这个结论，我们再看一次 T：时针走1大格是多少时间？（1时）分针走一圈是多少时间？（60分） T：你觉得1时和60分是怎么的关系呢？ 【得出：1时=60分】
板书上加上“=” 全班齐读，顺着读，反着读 练一练：一节课是多少分钟？课件休息多少分钟？再加上几分钟就是1小时了？ 算得真快！ 4、放送时间，请小朋友跟着音乐《时间像小马车》舞动起来。5、认识时间，精确到分T：现在请看大屏幕，你能说一说这是什么时刻吗？你怎么看出来的？（9时） S1：时针指向9，分针指向12，就是9时 两种记时间的方法：文字：9时；电子表：9：00 2个圆点前面表示几时，后面表示几分（1分也没有就写2个0） T:这个呢？ S2：这是8时08分，因为时针走过8，就是8时多，分针指向第8个小格，也就是8分，所以是8时08分。 T：语言组织得非常好，我们在看时间的时候，要先看时针，再看分针。 T：那这个时间怎么写呢？ 文字：8时08分；电子表：8:08 （分钟数不满10，十位就用0占位） 练习：你能自己把这个钟面上的时间表示出来吗？用两种方法，试一试。（先独立思考） 写完后给你同桌说一说你是怎么认的。（同桌交流） 请两个生上台写一写 重点讲解9时45分，时针走过9，就是9时多，分针指向9，就是45分，所以是9时45分。区别9时45分和10时45分，必要时可以用真正的表演示一下。 小结：通过认读这几个钟面，我们知道了认读钟面要先看时针再看分针，还要注意它们所指的位置，这样才不会读错时间。
三、巩固练习 1、看淘气的一天 T：淘气也学会了看时间，他还制作了一张作息时间表，一起来看一看。 T：淘气在什么时间做什么呢？先自己观察，再4人小组交流，一人说一个。 T：淘气把自己的时间安排得这么有规律，我们也要向他学习。 2、我拨你说 ①老师拨4：05、7:16，学生说。（师生互动）②同桌互动：一人拨时间，另一个同学说时间，然后交换，每人拨2个时间。 3、你说我拨 ①老师说时间，全班一起拨，然后请一个生演示。②同桌互动：一人说时间，另一个同学拨时间，然后交换，每人说2个时间。 四、总结 T：这节课你有什么收获？
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