后的常春藤叶课件42班

最后的常春藤叶欧·亨利 生命对人来说只有一次，因此，生命显得何其重要，人要珍爱自己的生命,也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉，今天，我们走进美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升化精神。 教学目标：1、了解关于欧·亨利的文学常识；2、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用，体味欧·亨利式的结尾的妙处；3、体悟并学习贝尔曼对生命和艺术的热爱，以及“牺牲自我，成全他人“的高尚精神和美好心灵，感悟人性美； 作家作品介绍欧·亨利（O,Henry,1862-1910），美国现代短篇小说之父.世界短篇小说三大巨匠之一.其作品以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。 字词积累锡镴咆哮赊账苔藓窗槛暴躁狭窄唠叨瞅一眼蹑手蹑脚瞥掺酒昵称兜圈子làshēbàozàozhǎipáoxiàopiētáixiǎnjiànláodaonièchānchǒunìdōu 抹mā抹布涂抹转弯抹角mǒmò巷街巷巷道xiànghàng艾方兴未艾自怨自艾àiyì幢一幢新房鬼影幢幢zhuàngchuáng吁呼吁长吁短叹yùxū模模特模样模型模具模子模板mómú规范，标准，模仿，模特形状，样子 一（chóu）莫展范（chóu）忧（chóu）筹畴愁（niè）手蹑脚（niè）嚅（rú）形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子蹑嗫困（juàn）缱（qiǎn）（quǎn）（quán）曲（qū）（jīng）叶大相（jìng）径庭不（jìng）而走暴（zào）干（zào）（zào）音（péng）荜生辉（péng）车倦绻蜷茎胫躁燥噪蓬篷径 小说的三要素人物情节环境社会环境自然环境主要人物次要人物开端发展高潮结局 开端（第1－11节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。发展（第12－36节）琼珊不听劝慰，望叶等死。高潮（第37－50节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望。结局（第51－55节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的谜底。小说情节 合作探究1、本文着重刻画了三个人物形象，你印象最深的是哪一位？他为什么给你留下深刻的印象或他为什么能打动你？（在文中找出相应的句子并概括其形象特点）2、这篇小说的结局有怎样的特点？你能找出前面的伏笔吗？这样安排有什么好处？3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？ 1．通过阅读课文，分析琼珊、苏艾、贝尔曼的形象，谁才是本文的主人公？文章是怎样刻画这个人物的？琼珊：贝尔曼：苏艾：热爱生命善良、重情谊初见——性格暴躁，酗酒成性，牢骚满腹，生活窘迫，郁郁不得志的失意画家。再见——善良、富有同情心三见——牺牲自我，成全他人（语言描写）（语言描写、动作描写）（正面描写、细节描写——肖像、语言、动作描写）（正面描写——语言、动作描写）（侧面描写） 琼珊穷困，体质差→脆弱，悲观，对生失去信心→重新获得信心单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。 苏艾穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴琼珊、宽慰她。 贝尔曼是怎样一个人？形象一（正面描写）外貌描写年纪60开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。语言描写（当他知琼珊的病情后）：对这种白痴的想法“连讽带刺地咆哮了一阵”“难道世界上竟有这种傻子”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”——善良，有同情心，关心他人。 细节方面第30自然段：“连她的长袍的边缘都没有摸到”——说明贝尔曼在艺术上没什么成就第30自然段末：“极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个年轻艺术家的看家凶狗”——“看家凶狗”贬词褒用，突出贝尔曼对两位青年的爱护第32自然段：“老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪”——不经意间的一个细节，为后文写贝尔曼冒着风雨在墙上画常春藤叶作铺垫，表现贝尔曼的牺牲精神。 形象逆转：人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象形象二（侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。 2、小说的结局的特点是什么？你能找出前面的伏笔吗？这样安排有什么好处？1）欧·亨利式结尾：在意料之外，又在情理之中。2）40段。经过漫漫长夜风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。一个“贴”字暴露了它不是真的叶子。46段。那片常春藤叶仍在墙上。最后一段。“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗”。3）升华主人公形象，揭示小说主题。 所谓“意料之外”琼珊病得危在旦夕，把生的希望寄托在常春藤叶上，而叶子很快就要掉完，琼珊的生命自然要终结，但偏偏有一片不落的叶子，让她重新树立了活下去的信心。故事到此顺理成章，但又起一波，这片叶子是贝尔曼所画，是用生命画的，这样的结局出人意料，欣慰的是琼珊的康复，而我们又不得不被这位老画家感动得落泪。 所谓的“情理之中”第一，小说的结尾符合生活逻辑。第二，小说的结尾符合贝尔曼的性格。第三，小说的结尾揭示叶子是假的，在前文多处暗藏伏笔。 3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？1）作为画家的琼珊一直没能看出那片藤叶是画上去的，从侧面说明这幅作品精湛的技艺，足以假乱真，堪称杰作。2）这最后的一片藤叶是贝尔曼用生命为琼珊画出的，它唤醒了琼珊对生命的渴望，琼珊在它的鼓舞下重新振作起来，勇敢地活下去。 语言特色欧·亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。第1段：如果一个商人去收颜料、纸张和画布的赊款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到、空手而回的他自己，那才有意思呢！第5段：“肺炎先生”、老家伙第7段：人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。第30段：他耍了四十年的画笔，仍同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。 课堂总结学习和借鉴欧·亨利他的小说结局的特点和把握小说人物塑造方法;学习贝尔曼牺牲自我，成全他人的精神，以及苏艾对琼珊不离不弃的宝贵精神;思索如何面对生命中的不幸,只有坚持信念，热爱生命，才能走得更远，飞得更高。 热爱生命汪国真 我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来冷雨寒风既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 我知道欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程我知道当你心绪沉重的时候最好的礼物是送你一片宁静的天空你会迷惘也会清醒当夜幕低落的时候你会感受到有一双温暖的眼睛 我知道当你拭干面颊上的泪水你会灿然一笑那时，我会轻轻对你说走吧你看槐花正香月色正明只要明天还在只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在 只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗我是一条欢乐奔流的小河报我以崎岖吗我是一座大山庄严地思索 报我以幸福吗我是一只凌空飞翔的燕子报我以不幸吗我是一根劲竹经得起千击万磨生活里不能没有笑声没有笑声的世界该是多么寂寞什么也改变不了我对生活的热爱我微笑着走向火热的生活 热爱生命坚持信念 谢谢收看