江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文第一专题最后的常春藤叶二学案无答案苏教版必修2

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。订线　　《最后的常春藤叶》课题：《最后的常春藤叶》（二）　　    　　使用人：_________________日期：______________　　学习目标：　　1、分析贝尔曼形象；　　2、体会普通人之间互相支撑的爱；　　3、掌握“欧•亨利式”结尾的特点。 　　学习重难点：　　1、分析贝尔曼形象；　　2、掌握“欧•亨利式”结尾的特点　　教学过程　　学生活动部分　　学生笔记　　 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一、朗读课文　　二、贝尔曼人物形象分析 　　1、贝尔曼是一个怎样的人？ 　　请从文中找出相关的句子，概括贝尔曼的特点。  　　                                                              　　                                                              　　                                                              　　                                                              　　                                                              　　2、苏艾说：“那是贝尔曼的杰作”，你认为那是杰作么？为什么？　　                                                               　　                                                              　　                                                              　　3、总结贝尔曼人物形象。　　                                                               　　                                                              　　　 　 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。                                                              　　三、琼珊病愈的原因有哪些？ 　　                                                               　　                                                              　　                                                              　　贝尔曼、苏艾、医生，这些人都不是琼珊的亲人，那么是一种什么样的感情使得他们走到一起来，共同挽救了琼珊呢？　　                                                              　　                                                              　　　 　　 　 学生活动部分　　学生笔记　　装订线　　四、小说的结局有什么特点？这样的结尾有怎样的效果？　　                                                               　　                                                               　　                                                               　　                                                               　　　 　　 　 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。当堂检测：　　欧•亨利式的结尾具有什么特点？　　                                                                            　　                                                                            　　课后作业：掌握“欧•亨利式的结尾”的特点。　　学生小结：