《最后的常春藤叶》111

最后的常春藤叶欧·亨利昌乐及第中学高一语文 学习目标：1.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力；2.体味欧•亨利式结尾的妙处；3.能认识建立精神的支点对人生的重要性。 “世界三大短篇小说大师”美国欧·亨利法国莫泊桑俄国契诃夫 欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等代表作，列入世界优秀短篇小说之林。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。 锡鑞杯子苔藓遍地窗槛瞥着蹑手蹑脚一筹莫展出殡对瞅làtáixiǎnjiànpiēnièchóubìnchǒu 社会环境自然环境主要人物次要人物开端发展高潮结局 本文中三要素的安排：初读课文，整体感知 人物：贝尔曼琼珊苏艾医生——社会底层小人物环境:一个贫民窟似的地区苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色艺术气氛浓厚情节：贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊 找出时间线索和人物、情节的对应关系？十一月：琼珊病倒一天早晨：琼珊病重第二天早晨：琼珊丧失生的信心第三天天色刚明：琼珊重拾生的信念第四天：琼珊脱离危险夜里：贝尔曼画叶子贝尔曼生病贝尔曼被送到医院贝尔曼在医院去世 最后的常春藤叶开端：琼珊病危发展：苏艾帮助琼珊寄生命于落叶高潮：藤叶仍在琼珊重燃生的欲望结局：琼珊获生贝尔曼画叶献身 琼珊人物：最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？ 琼珊的好友苏艾在琼珊生病时为她做了些什么？ 贝尔曼是个怎样的人？请大家找出描写贝尔曼的语句，并抓住重点句分析交流。 揣摩：他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。 “……总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。……” 角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔已经有二十五年了。 贝尔曼：其貌不扬失意落魄酗酒成性性情暴躁真诚善良乐观开朗对艺术执著追求 揣摩体会为什么贝尔曼的这幅画能激起琼珊战胜病魔、继续生活下去的勇气？ 经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 贝尔曼要完成一幅杰作。他完成了吗？如果完成了，这幅杰作是什么？为什么说这是一幅杰作？ 琼珊的重获新生给了我们怎样的生命启示？ 这个世界没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！——马丁·路德·金 生命更需要真情的呵护！ 贝尔曼用自己的“死”换取了琼珊的“生”。是他不珍爱自己的生命吗？ 不漠视其他的生命，这是对生命更崇高更伟大更震撼人心的一种珍爱！ 请为这位默默无闻的小人物写一则简短的墓志铭，让更多的人记住他。 你们认为谁是小说的主角，琼珊，苏艾，贝尔曼？还是三人都是主角？ 《最后的常春藤叶》这篇小说的题目有几种不同的版本，比如《最后的一片叶子》、《两个病人》、《绝处逢生的琼珊》。如果是你选择，会选择哪个题目？为什么我们的编者选择《最后的常春藤叶》？ 常春使人产生明丽光辉的联想，给人一种温馨的感觉，暗示性蕴涵力强。小小的一片常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。它对情节发展主题深化人物塑造等都有重要的作用。 欧　亨利式的结尾：欧　亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是小说的意外结局出乎意料之外，又在情理之中。这种意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。 作业：课外阅读欧亨利的作品《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等作品，深入体会他于不动声色甚至调侃讽刺的语言背后寄予这些小人物的赞美与悲悯。 热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中