最后一片常春藤叶课件

最后的常春藤叶【美】欧·亨利 1：正确流利朗读课文。·2：认识“艾、琼、珊”等6个生字；会写“艾、珊、联”等8个生字。3：了解小说概念、知道小说三要素，初步把握人物形象，学会珍爱生命。学习目标 检查自学：作者简介欧亨利美国短篇小说家，欧亨利的作品多以情节取胜。故事颇多偶然巧合结局往往出人意料（欧亨利式结尾）这种写作手法对后人影响颇大，被誉为“美国现代小说之父”。代表作《赞美诗与警察》﹑《麦琪的礼物》﹑ 世界三大短篇小说巨匠俄国契诃夫法国莫泊桑美国欧﹒亨利 字词方兴未艾琼珊联系筹划讨厌杰出颤抖挪动 开火车读课文，想想课文主要写了一件什么事？展示自我 1、细读课文，给课文分段，并说出分段理由。2、读了这篇课文，什么地方让你感动？3、书写指导。点拨互学 形近字组词：艾（）琼（）珊（）睁（）义（）掠（）栅（）挣（）训练验学 贝尔曼初见性格暴躁酗酒成性·穷困潦倒‘失意消沉。郁郁不得志的失意的老画家。善良，有同情心。再见平凡甚至有讨厌的外表下有一颗火热的心，金子一样的爱心。细读课文 他在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”，又称“欧亨利式结尾”出乎意料之外，又在情理之中。虽说是在最后小说才名确最后的“常春藤叶”是贝尔曼画的，但实际上文中早有提示，你能找出来吗？细读课文 1】历经几夜的风吹雨打，其他叶子都掉了，只有它，傲然挺在枝头。2】仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。3】“我以为他昨夜一定会掉的。”“你不是觉得纳闷，他为什么在风中不飘不动吗？”细读课文 小说题为《最后的常春藤叶》，那这“最后的常春藤叶”在文中有何意义？·表面：藤叶画得很逼真，瞒过了画家琼珊和苏艾的眼，从艺术的角度看是一幅“杰作”·精神：这最后的常春藤叶代表的是生的希望，是贝尔曼舍己救人的大爱精神。细读课文 心灵交流畅谈感受读完这篇小说之后你有什么感受？从中获得了什么？生命可贵，友谊无价 实践提升在琼珊通过苏艾的话知道了事情的真相的时候，这时他是怎样的心情？请你以琼珊的身份和心理感受，设计一段内心独白。 听到苏艾的话后，苏珊手中的那条未织完的披肩掉在了地上，只见她泪流满面，一动不动的坐在那：天哪，贝尔曼，你居然…为了我，不惜冒着寒风冷雨去画一片叶子！对不起！对不起！都是由于我的任性，让你和苏艾为我担心，最后竟连累你为我献出了宝贵的生命，对不起!,不过可敬的贝尔曼，请你放心，我发誓：从今往后，不管遇到再大的困难，我都不会退缩，不会再有死的念头，我会连你的那一份笑着活下去。 生命生命意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧萧晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起只是为了让思想扬起你若有不屈的灵魂脚下就会有一片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼跟随着你从别人那里我们认识了自己