最后的常春藤叶修改版

东京城林业一小语文教研室（美）欧·亨利 这篇小说讲的是一个什么故事呢?本文是围绕什么写的？写了几个人物？谁是主人公？小说故事情节怎样？为什么说贝尔曼画的最后一片常春藤叶是他的杰作？贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者为什么没有实写，这样处理有什么好处？想象：贝尔曼是怎样画叶子的？学完课文你有什么感受？ 贝尔曼苏艾琼珊 琼珊:穷困，体质差→脆弱，悲观，对生失去信心→重新获得信心单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。 苏艾穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。 贝尔曼第一次描写：（正面实写）——一个生活窘迫，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。外表丑陋，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）第二次描写：（正面实写）——善良，有同情心，关心他人。第三次描写：（侧面虚写）——??? 医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。形象逆转：人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。 贝尔曼外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人正是他敏感的表现，不希望被人同情。主导性格善良真诚、不求回报 故事情节琼珊病倒琼珊病重琼珊病危贝尔曼生病琼珊转好贝尔曼住院琼珊脱险贝尔曼病逝贝尔曼画叶线索 探讨：谁是小说主人公？ 为什么说贝尔曼画的最后一片常春藤叶是他的杰作？因为这片叶子给予病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。 贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者为什么没有实写，这样处理有什么好处？使小说产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾）给读者留下了想象的空间 想象老贝尔曼是如何画最后一片叶子的？用语言表述,想象要合情合理，力争表现出人物的精神品质。 崇高的爱心病人“生”的希望和信念人生最精彩的杰作生命固然不能永恒，但绿色确是永恒的，人类的真、善、美更是永恒的自我牺牲的精神真善美的体现贝尔曼 读了这篇小说，你一定被小说中折射出来的人性美深深打动，如何做一个大写的“人”，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又该如何回答呢？ 贝尔曼苏艾琼珊 “人”这个字就是“互相支撑”而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的“人”构成的世界！ 《最后的常春藤叶》主旨是什么？《最后的常春藤叶》讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格——舍己救人。 品味魔方这篇小说，表面上看像一泓静静的秋水，水面上却拂过一丝透骨的寒意。读着它，就像乘着一叶小舟从秋水上划过。但是，当我们弃舟上岸，再来顾盼这秋水时，才发现在它的底层，奔涌着一股股汹涌的波涛，这涛声撞击着你的心弦，拍打着你的肺腑。　　贝尔曼，这位在美术园地辛勤耕耘了四十载却一无所获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，完成了一幅不朽的杰作。 课堂小结：通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，苏艾的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意，现在中国也处于一个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句：“天地之间还有真爱”，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。如何做一个大写的“人”，贝尔曼用生命回答了这个问题。 再见 不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。主人公评判的标准： 欧·亨利式结尾“艺术的打击力量要放到最后”，即“卒章显志”。短篇小说的大师们在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力，给读者留下想象的空间。 世界三大短篇小说巨匠俄国契诃夫法国莫泊桑美国欧·亨利 我们一起来完成下面的表格:时间线索病情发展十一月(1)(2)病重第二天早晨(3)(4)病好第二天下午(5)琼珊病倒一天早晨病危天刚蒙蒙亮贝尔曼去世