《流浪人，你若到斯巴……》（苏教）

江苏教育出版社必修二畅言教育《流浪人，你若到斯巴……》同步练习吉林靖宇第三中学卢老师◆基础练习题1．选出字音、字形完全正确的一项（）。A.刹那间(chà)狙击(jū)瞳孔(tóng)削瘦(xuē)B.斐然(fěi)凝眸(mù)斑谰(lán)窗帷(wéi)C.百无聊赖(liáo)睫毛(jié)塘瓷(táng)愕然(è)D.襁褓(qiángbǎo)倒坍(tā)一撮盐(zuǒ)嗜好(shì)2．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)。A．凝眸(móu)　　　　　　斑斓(lán)甲胄(kuì)　绚丽(xuàn)B．号召(zhào)颠簸(bō)诅咒(zhòu)痕迹(jì)C．褪色(tuì)吞噬(shì)模样(mú)惬意(qiè)D．粗犷(kuànɡ)油腻(nì)铭文(mínɡ)玫瑰(ɡui)用心用情服务教育 江苏教育出版社必修二畅言教育3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)。A．恺撒、西塞罗、马可·奥勒留的胸像复制得活灵活现，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。B．当时，他们在盛怒之下把墙重新刷了一遍，但无济于事，粉刷匠没有把颜色选对，整面墙刷成了玫瑰色的，而十字呈棕色，依旧清晰可见。C．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样。D．色彩斑斓、威风凛凛的希腊重甲胄武士，头上插着羽毛，看上去像只大公鸡。4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）。A.恺撒、西赛罗、马可·奥勒留的胸像复制得活灵活现，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。B.当时，他们在盛怒之下把墙重新刷了一下，但无济于事，粉刷匠没有把颜色选对，整面墙成了玫瑰色，而十字呈棕色，依旧清晰可见。C.我百无聊赖地度过这段时间，没有一次我能把花瓶画得像样。D.色彩斑斓、威风凛凛的希腊重甲胄武士，头上插着羽毛，看上去像只大公鸡。5.下列词语中书写完全正确的一项是(　　)。A．搪瓷　　颤悠　　冷寞　　惟妙惟肖B．喧闹　　渲泄　　疲惫　　步履蹒跚C．清析　　窗帷　　震撼　　百无聊赖D．襁褓　　隐秘　　倒坍　　莫名其妙6.下列各句中，没有语病的一项是(　　)。A．透过右边的窗户，让我看见了火光，满天通红，浓黑的烟云肃穆地飘浮而去……B．美术教室里散发着碘酒、粪便、垃圾和烟草的气味，而且喧闹得很。C．这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右呢。D．画面前端，在移民住房，以及几个黑人和莫名其妙持枪而立的一个大兵前方，是画得十分逼真的大串香蕉。7．下列标点符号使用正确的一项是（）。A.怎样提高学习效率，克服懒惰松散的习惯？这需要从许多方面努力。B.“我的伞。”他厉声说道：“把它还给我。”C.她的父、母亲都是文艺工作者，从小就对她进行教育和培养。D.有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积。（氢气的密度是009克/升）用心用情服务教育 江苏教育出版社必修二畅言教育8．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是(　　)。(1)国企“一把手”权力过大属于体制问题，尽快明确其权力________才能限制权力滥用。(2)也许这一切都是________；我在发高烧，浑身上下到处都疼。(3)担架________着拐弯时，迎面而来的竟也是赫耳墨斯圆柱。A．界限　　幻觉　　颤悠B．界线错觉颤悠C．界限幻觉颤动D．界线错觉颤动9.下列词语中没有错别字的一组是（）。A.松弛惬意蓬头垢面顾名思意B.吞噬狼藉省吃减用未雨绸缪C.矜持宣泄联篇累牍莫衷一是D.遒劲黯淡瑕不掩瑜百无聊赖10．下列各句中没有语病的一句是（）。A.这一切从我眼前匆匆掠过，虽然我并不重，但抬担架的人走得很快。B.我觉得周围的一切都显得如此冷漠……我的眼睛虽然认出了这些东西，但这只是我的眼睛。C.眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。D.可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。11．下列各句中没有语病的一句是（）。A.这一切从我眼前匆匆略过，虽然我并不重，但抬担架的人走得很快。B.我觉得周围的一切都显得如此冷漠……我的眼睛虽然认出了这些东西，但这只是我的眼睛。C.眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。D.可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。◆阅读理解阅读下面的文字，完成12～15题。懒惰哲学趣话[德国]海因里希•伯尔在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒伧的人躺在他的渔船里闭目养神。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修二畅言教育一位穿得很时髦的游客迅速把一卷新的彩色胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的渔艇、红色的渔帽。咔嚓!再来一下，咔嚓!德国人有句俗语：“好事成三。”为保险起见，再来个第三下，咔嚓!这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他跟前，虽说没插到他嘴里，但已放到了他的手上。咔嚓!这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是，殷勤的客套也就结束了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈攀谈来缓和一下气氛。“您今天准会捕到不少鱼。”渔夫摇摇头。“不过，听说今天的天气对捕鱼很有利。”渔夫点点头。游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒伧的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。“哦，身体不舒服？”渔夫终于从只是点头和摆头到开腔说话了。“我的身体挺好，”他说，“我从来没感到这么好!”他站起来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了！”游客的表情显得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心都炸开了：“那么，为什么您不出海呢？”回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”“捕的鱼多吗？”“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了4只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼……”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀。在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松些，他又说：“抽一支我的烟吧？”“好，谢谢。”他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上，他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。“当然，我并不想多管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到3打、4打、5打，甚至l0打的鲭鱼。您不妨想想看。”渔夫点点头。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修二畅言教育“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且明天、后天，对了；每逢好天都两次、三次、甚至四次出海——您知道那会怎样？”渔夫摇摇头。“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条小型机动渔船。用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼——有朝一日，您将会有两条机动渔船，您将会……”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升飞机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎——然后……”兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼。“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住了嗓子的孩子。“然后又怎样呢?”他轻声问道。“然后，”游客定了一下神。“然后，您就可以悠哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。”“可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就悠哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。”显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天工作为的是有朝一日不必再工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒伧的渔夫已没有半点的同情，有的只是一点儿嫉妒。12．文中渔夫和游客无凝是生活中对比着的两类人形象的代表，渔夫“衣着寒伧”的字眼出现了三次，文章反复强调这一点，目的何在？13．读全文，说说你对渔夫“懒惰哲学”的理解。注意结合自己或身边人的生活实际具体谈出你的体会。14．结合上下文理解文中画线句子，在“他看来游客的提忧虽说多余，却是深切的”的深刻含义。用心用情服务教育 江苏教育出版社必修二畅言教育15．衣着时髦的游客最终受到了怎样的启发？“此时，在他的心里，对这个衣着寒伧的渔夫已经没有半点的同情，有的只是一点儿嫉妒。”他嫉妒什么？你知道吗？用心用情服务教育 江苏教育出版社必修二畅言教育参考答案基础练习题1．答案：A解析：B项，“眸”应为“móu”，“斑谰”应为“斑斓”；C项，“塘瓷”应为“搪瓷”；D项，“襁褓”应为“qiǎngbǎo”，“坍”应为“tān”，“撮”应为“cuō”。2．答案：C解析：A项，“胄”应读zhòu；B项，“簸”应读bǒ；D项，“犷”应读ɡuǎnɡ。3．答案:　A解析:　A项，“活灵活现”形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。它不可用于绘画、雕塑等。此处应用“惟妙惟肖”。B项，“无济于事”指对于事情没有什么帮助。C项，“百无聊赖”指精神无所依托，感到非常无聊。D项，“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏。4．答案：A解析：A项“活灵活现”的意思是形容描述或模仿的人或事物生动逼真，它不可用于绘画、雕塑等。5．答案：D解析：A项，寞—漠；B项，渲—宣；C项，析—晰。6．答案:B解析:　A项，缺少主语，去掉“让”；C项，相互矛盾，“差不多”“左右”二者删去一个；D项，语序不当，应为“一个莫名其妙持枪而立的……”。7．答案：D解析：A项问号改逗号，因为不是疑问句。B项冒号改逗号，因为前面已经说了一部分。C项顿号去掉。8．答案：A解析：“界限”一般用于抽象事物。“界线”一般指具体事物。“错觉”重在“错”，而“幻觉”重在“幻”，即虚幻，这里的语境是“发烧”，所以用“幻觉”。从“担架”的语境看，应用“颤悠”。9．答案：D解析：A项应该是“顾名思义”；B项应该是“省吃俭用”；C项应该是“连篇累牍”。10.答案：D解析：A项中不是转折关系，应是因果关系；B项中“虽然”应调至“我的眼睛”之前；C项中用心用情服务教育 江苏教育出版社必修二畅言教育“浪声”不能构成图画。11.答案：D解析：A句中不是转折关系，应是因果关系；B项将“虽然”调至“我的。阅读理解12.答案：与游客的穿着“时髦”作对比，反衬渔夫的超然物外的生活态度。13.答案：结合我们自身及周围人的生活实际，不难知道：我们须用另一种视角看渔夫，他并不无知，也非通常意义上的懒惰，在他看似懒洋洋的言谈举止中，有着深刻的人生理解和智慧。他不关心外人对自己的评价，也拒绝用物质财富的多寡来衡量幸福，他只是心安理得无牵无挂地享受人生，享受自然。在他身上有着东方哲学、道家、佛家的境界；世上本无事，庸人自扰之。我们何不以之为鉴，去精神世界里追求生命的自由和安闲呢？14.答案：因为渔夫的生活并未受捕鱼的困扰，因此游客的担忧是多余的；但游客那种真诚的、发自内心的担忧又是深切的。15.答案：游客认识到，渔夫自由自在地享受生命，不为外物所累的生命态度是难能可贵的。游客嫉妒的是渔夫的生活方式，而自己却无法做到。用心用情服务教育