一个人的遭遇（学生版）

一个人的遭遇活动单审核：蔡成兵尤红春【学习目标】1．理解战争给人类带来的肉体和精神摧残。2．学习细节描写刻画人物的方法。【活动方案】一、基础知识给下列加点的字注音。(1)梗概()(2)邂逅()(3)和睦()(4)刹那()(5)狙击()(6)嗜好()(7)粘住()(8)哄骗()(9)栖息()(10)窒闷()(11)胡诌()(12)翘首()二、导入战争自人类有史以来就如影随形伴随着我们，关于战争的诗文也随之产生：万里长征战，三军尽衰老。——李白《战城南》君不见，青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。——杜甫《兵车行》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》今天，我们来学习一篇反映上个世纪“二战”的小说，从中了解一个普通苏联士兵的痛苦遭遇，了解战争给他们带来的身心的摧残，理解和平的珍贵。三、学习过程1．《一个人的遭遇》写了索科洛夫苦难的一生，请同学们快速浏览课文，看一下索科洛夫一生有哪些苦难遭遇？当时的表现和心情是怎样的？2．在这苦难的遭遇中，索科洛夫还叙述到了他的“满足”甚至喜气洋洋的事情，请同学们概括一下都有哪些？3．纵观索科洛夫坎坷的一生，你觉得他是一个怎么样的人？4．研究第十一自然段至结尾部分，你觉得凡尼亚是怎么样的一个小家伙？他与索科洛夫的形象和小说的题目有什么关系？5．一个人的遭遇，一个人紧紧指索科洛夫吗？