数学人教版五年级下册观察物体三

结合生活实际，掌握观察方式。房屋的观察法 （1）用4同样的个小正方体，摆出来从正面看的图形。想一想，可以怎样摆？ 想一想，可以怎样摆？（1）用4同样的个小正方体，摆出来从正面看的图形。还可以怎样摆？（2）如果在增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 动手摆一摆： 动手摆一摆： 横找类同： 横找类同： 列找类同： 列找类同： 动手，实践，结论以上的摆放图形中在视角盲区增加小立方体，看有什么样的结果？ 掌握规律：方向结果一个方向看时 掌握规律：方向结果从一个方向看时无限多 掌握规律：方向结果从一个方向看时无限多从两个方向看时有限 掌握规律：方向结果从一个方向看时无限多从两个方向看时有限从三个方向看时 掌握规律：方向结果从一个方向看时无限多从一个方向看时有限从三个方向看时只有一种（还原立体） 2从不同的方向看，兰兰从不同的方向看到的图形从正面看从左面看从上面看 2从不同的方向看，兰兰从不同的方向看到的图形从正面看从左面看从上面看你能摆出兰兰所观察到的图形吗？ 比一比，我们的摆法都相同吗？ 比一比，我们的摆法都相同吗？ 提升能力一个立体图形，从上面看到的形状如下图：上面看右面看 提升能力一个立体图形，从上面看到的形状如下图：上面看右面看搭这样的立体图形，最少需要()个小立方体。最多需要()个小立方体。 提升能力一个立体图形，从上面看到的形状如下图：上面看右面看搭这样的立体图形，最少需要(6)个小立方体。最多需要(8)个小立方体。 课堂小结：方向结果从一个方向看时无限多从两个方向看时有限从三个方向看时只有一种（还原立体） 布置作业： 布置作业：一、家庭作业第3页的1、2、3题。二、上交作业1.第3页的4、5、6题。（限今天交）2.《数学配套练习》1到2页的所有题。（明天交）