阿房宫赋的词类活用

　词类活用　　1.六王毕，四海一（毕，被动用法，被灭亡；一，数词作动词，统一）　　2.骊山北构而西折（北、西，名词作状语，向北、向西）　　3.长桥卧波，未云何龙？（龙，名词作动词，出现了龙）　　4.复道行空，不霁何虹？（虹，名词作动词，出现了彩虹）　　5.辇来于秦（辇，名词作状语，坐辇车）　　6.朝歌夜弦（歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏）　　7.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（收藏，经营，精英，动词作名词，皆译为金玉珠宝等物）　　8.鼎铛玉石，金块珠砾（鼎，玉，金，珠，名词作状语，把宝鼎当作……，把玉石当作……，把黄金当作……，把珍珠当作……）　　9.后人哀之而不鉴之（鉴，意动用法，以……为鉴）　　10.廊腰缦回（廊、腰，名词作状语，像人腰一样，像绸子一样）　　11.蜂房水涡（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡）　　12.族秦者秦也（族，名词作动词，灭族）　　特殊句式：　　1、判断句　　1）灭六国者六国也，非秦也　　2）族秦者秦也，非天下也　　3）一人之心，千万人之心也　　4）朝歌夜弦，为秦宫人　　5）明星荧荧，开妆镜也　　2、被动句　　1）输来其间　　2）函谷举　　3、倒装句　　1）宾语前置　　秦人不暇自哀　　2）定语后置　　（1）有不得者三十六年　　（2）钉头磷磷　　（3）瓦缝参差　　（4）管弦呕哑　　3）介词结构后置（状语后置）　　（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫　　（2）架梁之椽，多于机上之工女　　（3）钉头磷磷，多于在庾之粟粒　　（4）瓦缝参差，多于周身之帛缕　　（5）直栏横槛，多于九土之城郭　　（6）管弦呕哑，多于市人之言语　　(7)朝歌夜弦，为秦宫人　　4、省略句　　1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？　　2）剽掠其人　　3）可怜焦土　　古今异义：　　①各抱地势，钩心斗角（古义：宫室建筑的精巧；今义：指人各用心机，互相排挤）　　②一宫之间，而气候不同齐（古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况）　　③燕赵之收藏，韩魏之经营（古义：搜集保存；今义：筹划、计划或组织）　　④可怜焦土（古义：可惜；今义：怜悯）　　一词多义　　一：　　1、六王毕，四海一（统一。）　　2、楚人一炬，可怜焦土（数词。）　　3、黄鹤一去不复返（一旦。）　　4、而或长烟一空，皓月千里（全，都。）　　5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一。）　　6、合从缔交，相与为一（一体。）　　爱：　　1、秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱。）　　2、使秦复爱六国之人（爱护。）　　3、不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜。）　　4、晋陶渊明独爱菊（喜欢。）　　取：　　1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取。）　　2、青，取之于蓝，而青于蓝（提取。）　　3、今入关，财物无所取（拿。）　　4、留取丹心照汗青（着，助词。）　　族：　　1、族秦者秦也，非天下也（灭族。）　　2、士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。）　　3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）　　焉：　　1、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。……的样子。）　　2、或师焉，或不焉（有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。）　　3、且焉置土石（何况往哪里放置土石？哪里。）　　4、焉用亡郑以陪邻（怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢？怎么。）　　5、积土成山，风雨兴焉（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。）　　而：　　1、骊山北构而西折（它从骊山北麓建构，折向西面。）　　2、不敢言而敢怒（不敢讲话，却敢在心里愤怒。）..　　3、谁得而族灭也（谁能够灭他们的族呢？）　　4、授之书而习其句读者（教他们读书，帮助他们学习句读的。）　　5、学而时习之，不亦说乎（学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗？）　　夫：　　1、嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦（唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。）　　2、夫大国，难测也，惧有伏焉（大国，难以测量啊，害怕有埋伏啊。）　　予观夫巴陵胜状（我看那巴陵的美景。）