湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第2专题《指南录后序》学案二 苏教版必修3

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。湖北省浠水县团陂高级中学高中语文第2专题《指南录后序》学案二苏教版必修3【学习目标】1、继续掌握实词、虚词的意义和用法。2、掌握介宾短语后置句和“为……所”被动句式。3、领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。4、理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。【学法指导】结合课下注释和手中材料翻译全文。一、阅读第三段：（1）解释加点词语：未几（），贾余庆等以祈请使诣（）北，北驱（）予并（）往，而不在使者之目（）。予分当（）引决（），然而隐忍以（）行。昔人云：“将以（）有为也。”二、阅读第四段：（1）解释加点词语：至京口，得间（）奔真州，即具（）以（）北虚实告东西二阃，约以（）连兵大举。中兴机会，庶几（）在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡（）踪迹，草（）行露（）宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊（），追购（）又急，天高地迥（），号呼靡（）及。已而（）得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以（）至于永嘉。（2）判断划线句式：“日与北骑相出没于长淮间”是________________________句式。（3）翻译重点语句：①即具以北虚实告东西二阃。______________________________________________________________________________。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。②不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）理解文段大意：追叙逃归的________________。三、阅读第五段：（1）解释加点词语：呜呼！予之（）及于（）死者，不知其几矣！诋（）大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去（）京口，挟匕首以备不测，几自刭（）死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之（）城门外，几徬徨死；如（）扬州，过瓜洲扬子桥，竟使（）遇哨，无不死；扬州城下，进退不由（），殆（）例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫（）死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明（），避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系（）死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道（）海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见（）错出，非人世所堪（）。痛定思痛，痛何如哉！（3）翻译重点语句：①予之及于死者，不知其几矣！______________________________________________________________________________。②与贵酋处二十日，争曲直，屡当死。______________________________________________________________________________。③经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死。______________________________________________________________________________。④扬州城下，进退不由，殆例送死。______________________________________________________________________________。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。⑤贾家庄几为巡徼所陵迫死。______________________________________________________________________________。⑥以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣.。______________________________________________________________________________。⑦死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。______________________________________________________________________________。⑧痛定思痛，痛何如哉！______________________________________________________________________________。（4）理解文段大意：回顾“境界危恶，层见错出”的______________，抒发作者为了国家复兴虽九死而犹未悔的__________的情怀。附：《渡扬子江》（南宋·文天祥）几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。