指南录后序

指南录后序宋.文天祥高一 目录壹本课学习目标贰符号翻译法叁爱国精神一年级 学习目标二：从翻译和诵读等活动中体悟作者的爱国情怀。一：借助符号法掌握一、二自然段的文言实词、虚词和变式句。 知人论世《过零丁洋》《正气歌》《文山先生全集》.....二十一岁高中状元，三年丁忧，三年受心丧，被小人谗言，不得重用作者德祐年间，南宋宋恭帝执政，元军大败危若累卵的南宋，元世祖忽必烈看到灭亡宋朝的时机已经成熟，决定派伯颜率军南下，直捣临安，于是就出现了开篇的这一幕。壹背景 整体感知探究活动但是在开篇有这样一句话【予除右丞相兼枢密使】这明明是高官，怎么能说不得重用呢，这里是否前后矛盾，请借助第一自然段注解粗通翻译并阐述你的理由。我受任和 时北兵已迫修门外莫知计所处国事至此，予不得爱身。问题解决国事危机同僚无能外在因素爱国情怀内在因素文天祥是一个有责任、有担当的人。 正字音，齐诵读课文录音 初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。刚到元军营地陈词意气激昂元军上下非常震惊元军也不敢立刻轻视我的国家教师示范 壹不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。借助符号翻译学生练习 壹不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。借助符号翻译学生练习挑拨软禁扣押猜测列举个人安危不幸的是在我出使之前讨好在我出使之后我不可能回国国事就我自己不可能逃脱就径直走上前责骂伯颜不守信用叛国行径只是想着求得一死没有再顾即 事件轴南宋临安元大都元营不得重用被（谢氏）封为宰相请按照课文内容将空格补充完整左丞相、百官无救国之计临危受命去乞和被同僚背叛被元扣押 散场诗惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。九岁皇帝跳了海，南宋终被灭了国。落魄宰相逃了难，终拗不过世代轮。