指南录后序南宋文天祥教学内容

指南录后序南宋文天祥 作品简介《指南录》是文天祥抗元斗争时期自编的第一部诗集，共收诗106题180首，除最后几首外，都作于1276.1.20~4.8这段时间。文天祥自“奉使被拘”以后所作多与时事密切结合，直抒胸臆，不屑于字句声调之工，表现出坚贞的民族气节和昂扬的斗争意志，慷慨悲壮，感人至深，作品以诗为主，词较少。因为本文另有一篇“自序”，所以本文题称“后序”。诗集题名“指南录”，出自集中诗句“臣心一片磁针石，不指南方誓不休。”诗集抒写了作者出使北营挽救国难，被俘斗争坚贞不屈的爱国情怀。他的后两部诗集为《指南后录》、《吟啸集》，另有“集杜诗”1卷200首，全部编入《文山先生全集》。 诗歌名篇《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说“惶恐”，零丁洋里叹“零丁”。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ 时代背景德佑元年（1275），元军进逼愈急，恭帝下诏天下“勤王”（起兵帮助朝廷抗敌），文天祥在赣（江西）起兵，附近的一些豪杰都响应他，有万人之众8月文天祥领兵至临安，除知（被任命担任）平江府（现江苏省苏州市一带）。10月文入平江，这时元兵已攻陷常州，朝廷召文天祥保卫京师。德佑元年年底，文与主战将领“张世杰”曾积极主张：一面命令两淮军队攻击元军侧背，一面集合各路勤王大军在临安和元军决战，同时布置闽（福建）、粤（两广）后方作退守的打算，结果遭到右丞相“陈宜中”的拒绝。德佑二年（1276）正月，命文知临安府，元军攻下距临安30里的皋亭山，文请战，又遭陈拒绝，终于陷入“战、守、迁皆不及施”的境地。而陈不仅拒绝抵抗，还派人去元营卑词求和，等到元将“伯颜”约陈相见议投降之事时，他又逃往温州了。不久，宋帝向元朝投降。元使来时，南宋朝廷上下震动，有人建议由文赴元营应付，文为纾国难出使元营，其到元营议和，被拘而得脱，这就是本文所叙之事。 理清文章的脉络，并请设计板书。 北兵已迫，皆不及施出使莫知计出，不得爱身求救国策叙欲口舌动，更欲觇北抗辞慷慨，诟敌数叛民族气节一．艰险遭遇被扣呼应分当引决，北驱隐忍将以有为表现得间出奔，图议中兴脱逃报国义举事亡命天涯，誓死南归及于死者，不知其几抒二．爱国情怀历险赤胆忠心危恶错出，非人所堪情来历：间以诗记所遭说三．记录成诗目的：使来者悲予志激励后者定名：《指南录》后序明诗集的背景诗集的形成 精读文章第一部分第一自然段用了何种表现手法？是从哪些方面来进行对比的？其作用又是什么？ 对比反衬。一是元朝和南宋王朝的对比：“北兵已迫修门外”（一个“迫”字极写元军攻势凌厉，兵临城下，非欲消灭而后止。），而南宋王朝“战、守、迁皆不及施”，形势岌岌可危。（“不及”一词充分暴露了南宋王朝腐败无能、颟顸（糊涂而马虎）误事。） 一是写在这关系国家民族存亡的关键时刻，满朝文武大臣同文天祥迥然不同的表现的对比：满朝文武“萃于左丞相府，莫知计所出”（一副惊慌失措的丑态）；而且“谓予一行为可以纾祸”（暴露了贪生怕死、委责于人的卑劣灵魂）。文天祥则欣然领命，在“国事至此，予不得爱身”思想的指导下，一心考虑救国之策。他估计“北亦尚可以口舌动也”，或许谈判中可以说服对方，为朝廷争得喘息机会；退一步说，万一谈判不成，借机“觇北”，了解敌情，以便寻求救国之策。通过对比，反衬出文天祥以国事为重的坚毅品格和舍身救国的爱国思想。 在出使北营的对敌斗争中，文天祥的爱国思想具体表现在哪些方面？一出使北营，面对敌酋，抗辞慷慨，据理斗争。（坚决不定城下之盟，大义凛然。）二被拘北营，诟骂虏帅，数叛贼罪。（“诟、数”两字宣泄了他的激愤之情，表达了他无所畏惧的气概。）三分当引决，而又隐忍北行，既下决心以死报国，又以将以有为作权变之计。（可见其忍辱负重，爱国情怀深沉感人。 为了实现“将以有为”的目的，文天祥采取了哪些行动？一得间奔真州。二逃脱后，积极寻求兴国之机，“即具以北虚实告东西两阃，约连兵，图中兴”。（“即”字淋漓尽致地表现了他救国的急切心情和忘我之情。）三由于伯颜行反间计，致使维扬帅下逐客令，文天祥只得隐姓埋名，草行露宿，亡命天涯，历经千难万险，誓死南归。 第三自然段中，哪些词句最能表现作者当时的遭遇与心情？分析其表达效果。作者使用了何种句式，其作用是什么？此段记叙体现了作者怎样的精神品质？ “奔、变、诡、出没、避、出、渡、入、展转”等动词表达了历险的过程；“穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及”四句表现了他当时困苦悲愤的复杂心情。用整散结合的短句，造成急促的气势。体现了他坚强不屈、百折不回、忠贞不渝的爱国之情。 鉴赏文章第二部分。 作者写了哪些方面的危恶境界？诋大酋，骂逆贼，争曲直，自刎死，鱼腹死，彷徨死，遇哨兵，进退难，贼手死，陵迫死，陷绝境，无法逃，捕系死，邂逅死，无辜死，遇寇死，不纳死，涉鲸波。 本段连用了多少个“死”字？其含义是什么？这些死亡威胁主要来自哪些方面？表达了作者怎样的思想感情和精神品质？本段运用了哪些修辞，句式上有何特点，表情达意的效果是什么？ 连用18个“死”字。每一个“死”字都包孕着一个事实，展示出一种死亡威胁的危恶境界。这些死亡威胁或来自敌方和叛贼，或来自恶劣的客观环境，更有来自变幻莫测的人事。表现了文天祥坚强不屈的斗志、视死如归的精神和炽烈的爱国深情。由18个“死”字组成的排比、反复句，结构错落有致、变化多端，语句短促、节奏急迫，增强了死亡威胁的情势，充分抒发了由此产生的曲折起伏的痛苦惊恐、悲愤交织的感情。 本段与全文的关系本段历数了自己所遭受的种种死亡威胁，它既是第一部分内容的集合、浓缩和补充，作者强烈的爱国情怀再次得以淋漓展现，又为下文“以诗明志”埋下伏笔。 本段中两次用到“呜呼”一词，起何作用？开头“呜呼”一词单独成句，强烈慨叹“予之及于死者不知其几矣”的惨痛遭遇，意味着文章从记叙到抒情的过渡。抒写18个“死”字之后，再用“呜呼”一词呼应开头，既是回顾整个悲苦历程后的慨叹，又饱含着极度的愤慨和沉痛之情。 本段末句3个“痛”字的含义是什么？这3个“痛”字把忧国伤时的悲愤感情推向高潮。这里不仅包含了个人遭遇的痛苦，还包含着山河破碎、国家危亡、救国艰难的悲痛之意。 品味文章的第三部分。 “予在患难中，间以诗记所遭”两句在文中的作用？承上小结，交代诗稿的由来。 文天祥为何“不忍废”底稿，“道中手抄录”，并“将藏之于家”？（他并不是出于敝帚自珍或顾影自怜，而是）因为这些诗篇记载了自己为国纾祸、冒死斗争的险恶遭遇和悲痛心境，是同他一起出生入死、劫后余生的忠实“伴侣”；其更深层的用意则是“使来者读之，悲予志焉”，即希望这些诗篇能激励后继者，成为与文天祥志同道合的仁人志士。 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢