《指南录后序》基础练习本课时编写：合肥皖智中学瞿静静一、基础积累1、下列对《指南录后序》原文解说不正确的一项是()A.《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。B.文章基调哀怨，感情充沛，表达了诗人坚韧不拔的精神和忠贞不屈的爱国情怀。C.文章第1-5段，叙述出使元营的经过及逃亡路上的种种磨难，抒发九死一生的感慨。D.文章第6-8段，说明写作情况和结集目的，并从当时社会君臣父子伦理来阐述自己报国的心志。2、下列有关文化常识的表述不正确的一项是（）A.理学，也称“道学”，是宋明儒学家阐发孔孟之道而形成的哲学思想体系，明清统治者特别提倡。B.《永遇乐·京口北固亭怀古》这一标题中，“永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是词名。C.《左传》是记录春秋历史的纪传体史书，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。D.《指南录后序》中的“后序”意思是写作本序前已经为诗集《指南录》写过一篇自序，而不是写在这部诗集后面的序。
3、下列句子中字的解释，不正确的一项是（）A.予除右丞相兼枢密使《指南录后序》除：卸任B.思厥先祖父《六国论》 祖父：祖辈父辈C.到则披草而坐《始得西山宴游》 披：分开D.非能水也，而绝江河《劝学》 绝：横渡4、下列句子中，与例句句式相同的一项是()例句：谨庠序之教，申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）A.何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）B.拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）C.至通州，几以不纳死。（《指南录后序》）D.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。（《五人墓碑记》）5、下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ）A.文天祥（1236～1283）南宋大臣，杰出的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。《指南录》是文天祥自由出使北营到南返福州期间的诗作，以《过零丁洋》诗中“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”之句命意，以表达作者心向宋朝，冒死南归的一片丹心。B.序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容、写作缘由、经过旨趣和特点。文天祥在写《指南录后序》这篇序之前，已经写了一篇“自序”，因此叫做“后序”。C.《魏公子列传》中写信陵君邀请侯嬴时“公子从车骑，虚左”，之所以空出左边的座位，是因为古代乘车以左位为尊位。这和古代一般是“尊右卑左”的习惯不同。而魏公子率兵救赵之后，赵王“引公子就西阶”，是因为古代迎宾升堂的礼节规定，主人从东阶上，宾客从西阶上，以示尊敬。D.司马迁卓越的叙事艺术，表现之一就是他在叙事中对事情发展的起因，往往予以详写，而对这种原因所引发的最终结果，又常常是略写，做到了详略得当，而非面面俱到。这一点在《魏公子列传》中有着明显的体现。6、下列对联所涉及的名人，正确的一项是（）①文心义胆孤忠烈，天地祥光万古辉。②嗟壮志未酬，捷报频传身竟死；恨权奸构陷，长城自毁罪难逃
③承龠州，启梅村，一代文章在娄水；继东林，匹几社，千秋山斗仰天如。④中书君即管城子，大学者兼小说家。A.岳飞 文天祥 张溥 钱钟书B.岳飞 文天祥 周顺昌 张溥C.文天祥 岳飞 张溥 钱钟书D.文天祥 岳飞 周顺昌 张溥7、下面四副对联分别表达对屈原、文天祥、岳飞和杜甫四位历史人物的深切缅怀与崇敬之情，对联与历史人物对应最恰当的一项是（）①犹留正气参天地 永剩丹青照古今②何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心③草堂留后世 诗圣著千秋④千秋冤案莫须有百战忠魂归去来A.①屈原②杜甫③文天祥④岳飞B.①屈原②杜甫③岳飞④文天祥C.①文天祥②屈原③岳飞④杜甫D.①文天祥②屈原③杜甫④岳飞二、课内巩固阅读下面的文言文，完成下列各题。指南录后序〔宋〕文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初奉使往来无留北者予更欲一觇北归而求救国之策于是辞相印不拜翌日以资政殿学士行。初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒。二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。未几，贾余庆等以祈请使诣北；北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。呜呼！予之及于死者不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；……以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣！予在患难中，间以诗记所遭，今存其本，不忍废，道中手自抄录。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。（有删节）8、列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．初奉使/往来无留北者/予更欲一觇北/归而求救国之策/于是辞相印/不拜翌日/以资政殿学士行。B．初/奉使往来/无留北者/予更欲一觇北/归而求救国之策/于是辞相印不拜/翌日/以资政殿学士行。C．初奉使/往来无留北者/予更欲一觇/北归而求救国之策/于是辞相印不拜/翌日/以资政殿学士行。D．初/奉使往来/无留北者/予更欲一觇/北归而求救国之策/于是辞相印/不拜翌日/以资政殿学士行。9、下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）B．A．除，一般指免去原来的官职任命新的官职，也泛指授予官职。与《陈情表》（李密）“寻蒙国恩，除臣洗马”中“除”意义相同。B．路，行政区域名称，宋代的“路”约相当于后世的“省”。与《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）“烽火扬州路”中的“路”意义相同。C．缙绅，指高官显爵，缙，同“搢”，插。绅，古代官员束在腰间的大带子。官员上朝经常把记事用的笏板插在腰带里，所以称高官为“缙绅”。D．改元，改换年号，指新的皇帝即位。古代新的皇帝即位后都要改变原来用以纪年的年号，所改换的年号开始的第一年称元年。10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．本文开篇点明时间后交代作者自己的官职、地位，意在说明在宋朝的高官身份，于是被推举作为“当国者”出使元营。
B．本文交代自己在国难当头之时辞去高官显位，挺身赴险，出使元营，记叙在元军营中据理抗争，不辱使命，表现出强烈的爱国精神。C．本文记叙自己被元军扣留后隐忍行事而后又被驱逐回来，回来后向宋军统帅献计献策希望复兴国家，表现出坚定的报国志向。D．这篇为诗集《指南录》所写的序言，记叙自己历尽艰险、九死一生的遭遇，句式长短相间，内容丰富，记叙描写，感人肺腑。11、把下列句子翻译成现代汉语。①会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。②予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。12、解释下列语句中划线的词。（1）抗词慷慨（ ） （2）为巡船所物色（ ）（3）穷饿无聊（ ） （4）行李之往来（ ）（5）未尝有坚明约束者（ ） （6）令五人者保其首领（ ）13、文章最后为什么说“复何憾哉”？请根据此段文字，用自己的话概括其中两点原因，每点不超过6个字。14、请分别以《指南录后序》和《五人墓碑记》为上下联素材，撰写一副七言对联。15、南宋谢翱在读了文天祥文稿后有《书文山卷后》一诗，诗云：“魂飞万里程，天地隔幽明。死不从公死，生如无此生。丹心浑未化，碧血已先成。无处堪挥泪，吾今变姓名。”请概括这首诗表达了作者哪些情感？
参考答案一、基础知识1、【答案】B【解析】本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。B.文章的基调是悲壮。2、【答案】C【解析】此题考查文化常识的识记能力。作为新考点，文化常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习文言文的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。C.“纪传体”应为“编年体”。C3、【答案】A【解析】除：担任或授予官职。4、【答案】B【解析】本题考查对文言文句式的辨析能力。解答本题，可结合着常见的文言文句式（判断句、被动句、省略句、谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置、固定句式等）分析判断。例句是介词结构后置句；A.宾语前置句；B.介词结构后置句；C.被动句；D.判断句。5、【答案】A【解析】此题考查识记古代文化常识和中国古代作家作品的能力。识记古代文化常识和文学常识，就需要在日常的学习中不断地记忆和积累，并反复复习掌握。A项中“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”是《扬子江》中的诗句。6、【答案】C【解析】此题考查学生掌握文学常识的能力。文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。“文心义胆孤忠烈，天地祥光万古辉”！不但将主人公的姓名全部镶嵌，而且将他一生忠烈、万古光辉的历史形象生动展现在两行精美诗句中。排除AB；“承弇州，启梅村，一代文章在娄水；继东林，匹几社，千秋山斗仰天如”高度评价了张溥的一生。7、【答案】D
【解析】本题考查学生把握文化常识和文学常识的能力。解答此题，需要先具体了解考查作家的特点、经历、作品、写作风格等；然后仔细分析考查的对联中的文化常识；最后根据自己掌握的知识和句中人物的特征判断。①“丹心”来自文天祥的“留取丹心照汗青”；②“招魂”“九歌”是屈原的作品，“香草”是其作品中常常出现的物象，“湘流”是其投江的地方；③“诗史”是对杜甫诗作的评价，“草堂”是杜甫的居所；④“莫须有”是岳飞被杀害时的罪名。二、课内巩固8、【答案】B【解析】“初”为时间状语，单独成句，其后断句，排除A、C；“北”为名词，这里指代“元军”，作“觇”的宾语，其后断句，排除D．句子翻译为：当初，使者奉命往来，并没有被扣留在北方的，我就更想察看一下元方的虚实，回来谋求救国的计策。于是，辞去右丞相职位，第二天，以资政殿学士的身份前往。9、【答案】D【解析】改元指中国历史上皇帝即位时或在位期间改换年号。每个年号开始的一年称元年。新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”。10、【答案】C【解析】“被元军扣留后隐忍行事而后又被驱逐回来”错误，被元军扣留后据理抗争，被驱北行后“得间”逃跑的，见原文第三段。11、【答案】句子翻译为：恰逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀请我国主持国事的人相见，大家认为我去一趟是可以解除祸患的。句子翻译为：我自己估计不能脱身，就径直上前责骂元军统帅不守信用，列举吕师孟叔侄做叛徒的罪状。【解析】①会：恰逢；纾：解除。②度：估计；诟：责骂；数：列举。12、【答案】（1）意气激昂 （2）搜寻 （3）无依无靠 （4）使者 （5）同盟，信约 （6）头颅13、为国（义）而死，死在故乡 【解析】此题考查学生把握内容要点及信息筛选的能力。这类题，需要学生认真阅读文言文，围绕题干要求进行信息搜索、筛选以及概括。文章最后作者说没有遗憾，是因为一为国（义）而死，死得其所；二死在故乡，死得安心。 14、【答案】文天祥出生入死 五烈士舍身取义
【解析】此题考查撰写对联的能力。这类题，要求学生掌握对联的基本知识：对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，也就是指上下联的词语必须是名词对名词、动词对动词、副词对副词、介词对介词等等，而且最好能用同一小类的词相对。本体要求以《指南录后序》和《五人墓碑记》为上下联素材，撰写一副七言对联，那么需要学生结合两篇文章的主要内容或传达的主要精神品质来写。比如可以以两文中的人物及事件或精神品质来写，上联：文天祥出生入死；下联：五烈士舍身取义。15、【答案】家国兴亡之痛，阴阳相隔之痛，壮志未酬之痛，决心归隐之痛
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