《老王》阅读训练

《老王》阅读训练有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（）在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰佢着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶了里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我（）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格了破布叠好还他。他 一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。1.《老王》的作者是杨绛，她的丈夫樓电是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城》2.前3段使用的描写手法有神态描写、动作描写、语言描写其中着笔最多的是独态,这样描写的作用是宋出老王极差的健康状态,暗示他不久于A世。。2.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。［镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：(qiSng)勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。］3.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?［老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。］4.作者的善良是如何表现的？［接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。］5•“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？［因为他病得皮包骨头.浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我 想像着他都要散架了。］6.概括文段的中心意思。［老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。］7.学了本文，你有怎样的感悟？［提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。］8•揣摩下列句子特点，并仿写句子，理解划线句含义。（心理描写:概括+具体+结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。［一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧炸”。］9.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?［最主要的是平等观念。再是人道主义精神。］的人”。10.老王的性格，命运。用一句话概括:“老王是一个［孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。］ □・揣摩加点词语好处。①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”[“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动O②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里O“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。]