3.2.4《老王》共1课时学案(苏教版必修3)一、教学目标:1.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。2.学习通过几个生活片断表现人物的方法。3.学习劳动人民的优秀品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。二、基础知识梳理:1.给下列加点的字注音:蹬()三轮惶()恐田螺()肿胀().....夜盲()症塌()败压()根儿取缔()....镶嵌()伛()翳()骷髅()......绷()攥()着滞()笨愧怍()....2.给下列多音字注音并组词:落压曲假载乘[来源:学§科§网Z§X§X§K]3.正确识记下列形近字的字形:蹬()三轮.马镫().澄()清.瞪()眼.五磴()台阶.伛偻福祚..佝偻.老妪愧怍..4.解释词语:取缔:愧怍:压根儿:塌败:5.近义词辨析:(1)截止、截至取缔(.谛(.啼(.蹄(.)夜盲()症.)听)哭病入膏肓().)子
截止:(到一定期限)停止,不及物动词。例:报名在昨天已经截止。截至:截止到(某个时候)。例:报名截至本月底。(2)竟然、居然竟然:常用于主谓语之间。例:他没有料到小王竟然如此推崇李自成。居然:也可用于主语前面,有时语气略重。例:这么大声音,你居然没听见。[(3)施行、实行施行:法令等公布以后从某日起生效。实行:用行动来实现(纲领、计划)。6.文学常识:杨绛,生于1911年,原名杨季康。著有剧本《称心如意》、《弄假成真》、《风絮》等,论文集《春泥集》。关于干校生活的散文集《干校六记》很受推崇,获新时期全国优秀散文(集)奖。长篇小说《洗澡》出版后很受评论界重视。三、课文思考题:1.概括老王的品格。2.怎样理解作者对“老王”这样的小人物的思想感情?3.本文的语言有什么特点?