《老王》PPT (2)

品味老王认识老王老王感悟老王杨绛画说老王关注“老王” 学习目标1、把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、把握老王人物形象的刻画。1、借助工具书，能准确读出“伛着、攥着”等词语并释义。2、朗读课文内容，理解老王的“苦”和“善”。3、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。4、把握课文主题，领会作者与主人公之间的感情。学习目标 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。杨绛小传 相信你会读yǔzuànhuángkūlóuyìkuìzuò惶恐●伛着●攥着●眼翳●骷髅●●愧怍●●塌败tā取缔dì滞笨zhì ◆从画像上看，你觉得“老王”是一个什么样的人？老王 阅读活动一：初读课文,认识一个人.请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式速读课文:①谈谈自己对老王的印象。（提示：生活、为人两个方面）②我们一家人是如何对待老王的？友情提示：可用“老王是一个的人，表现在”来表达。 老王孤苦卑微(“光棍、小屋”)生理缺陷（“瞎了只眼”）谋生困难（“旧三轮”）老实厚道（“送冰”）善良淳朴（“送”“钱先生”）知恩图报（“送香油鸡蛋”）苦善杨绛善以善良体察善良以日常交往为线索 ①照顾老王的生意，坐他的车。②老王再客气，也付给他应得的报酬。③三轮车改装后关心老王的生活。④老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。⑤女儿也善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。作者的善良又体现在： 阅读活动二：再读课文,领会一种美.请选择自己感受最深或最打动你的语段有感情地朗读，说说你从中获得的体会。友情提示：找一找：你最感动或印象最深的片段。读一读：你认为富有感情的片段或语句。评一评：你认为语言运用精妙的地方。合作探究 具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的感受？阅读活动三：思考问题,收获一点启示. 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍作者认为对老王精神上的关爱还不够，所以内心感到十分“愧怍”。这正表明作者具有“人道主义”，也正是其“善良”品性的集中体现！质疑悟 阅读活动四：欣赏图画,表达一份真情.关注生活中的“老王”还能再走吗，风雨中的“老王”？ 安全吗？能过去吗？[面对他们,我们该如何对待呢?] 寒夜还有多长？[面对他们,我们该如何对待呢?] 40公斤煤+1000米山路=？钱[面对他们,我们该如何对待呢?] 怎堪如此重负？[面对他们,我们该如何对待呢?] 想一想说一说 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？课文启示爱心善良平等 不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路，让世界充满爱……假如我是一团火，就为他人……假如我是一朵花，就为他人……假如我是一颗星，就为他人……当堂练习练 送人玫瑰手留余香用善良的心体察他人用感恩的心对待世界课堂小结