【冀教版】一年级上册数学单元测试-3.认识图形（含答案）

一年级上册数学单元测试-3.认识图形一、单选题1.钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A. 锐角                                         B. 直角                                         C. 钝角2.如图，用一副三角尺拼出的角是（ ）A. 120°                                    B. 135°                                    C. 145°                                    D. 150°3.下列图片中，没有图形（   ）A. 三角形                                        B. 圆                                        C. 正方形4.把一个圆平均分成32份，然后剪开，拼成一个近似的长方形，这个转化过程中（  ）A. 周长、面积都没变                B. 周长没变，面积边了                C. 周长变了，面积没变     二、判断题5.图中共有2个长方形。（  ）6.小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．7.长方形、正方形、梯形都是特殊的平行四边形．8.由四条边围成的图形，只能是平面图形 三、填空题9.数一数，有多少个小正方体？________个10.填出拼图所用的图形和个数。这朵七色花中有________ 个________ 和________个________ 。11.最少用________个可以拼成一个大正方形。12.共有________个小正方体．四、解答题13.把不一样的图形用“\”划去。（1）（2）（3）14.数一数。 （1）________个三角形________个正方形（2）按要求涂颜色。             五、综合题15.有规律地接着画三个（1）（2）六、应用题 16.有两张长方形的卡片，每张长36厘米．其中一张被分成了相等的三部分，另一张被分成了相等的四部分（如图）．用两张纸条拼成了右边这个图形．拼成的这个图形的总长度是多少？写出解答过程． 参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】三时整，时针跟分针成直角。所以单选题B。【分析】角的认识知识巩固2.【答案】B【解析】【解答】解：本图用锐角三角板90°的角和等腰直角三角板45°的角；90°+45°=135°故选：B．【分析】一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、45°、90°，本图用锐角三角板90°的角和等腰直角三角板45°的角，两个度数相加即可．明确一副三角板的各个角的度数是解决本题的关键．3.【答案】C【解析】【解答】观察给出的图形，可发现图形中含有圆和三角形，不含正方形。4.【答案】C【解析】【解答】解：把一个圆形平均分成32份，剪开拼成一个近似的长方形，这个转化过程圆的面积不变，周长发生变化，周长增加了两个半径的长度，所以本题选项C正确．故选：C．【分析】把一个圆形平均分成32份，剪开拼成一个近似的长方形，这个长方形的宽就等于圆的半径，长就等于圆的周长的一半，所以这个转化过程中圆的面积不变，周长增加了两个半径的长度；此解答即可．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】图中共有3个长方形，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】此题主要考查了长方形的认识，数一数可知，单独一个的长方形有2个，由2个长方形拼成的大长方形有1个，一共有2+1=3个长方形，据此判断.6.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据分析画图如下：①②故答案为：正确．【分析】用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，这个大正方形的边长一定是原长方形的宽，剩下的纸能剪成四个完全相同的小正方形，剩下的纸有两种情况：①剩下的纸是一个和原长方形的宽一样的正方形，这时剪成的小正方形的面积是大正方形面积的，②剩下的纸是一个长方形，这个长方形的长是原长方形的宽，宽是长的的长方形，这时剪成的小正方形的面积是大正方形面积的．据此解答．本题的关键是剩下的纸能剪成小正方形的情况有两种，要分情况分析．7.【答案】错误【解析】【解答】解：根据长方形和正方形的含义可知：正方形和长方形都是特殊的平行四边形；但是梯形不是平行四边形．故答案为：错误．【分析】有两组对边平行并且相等的四边形是平行四边形，长方形、正方形的对边平行且相等，所以长方形和正方形是特殊的平行四边形，但是梯形只有一组对边相等，所以梯形不是平行四边形，据此判断．8.【答案】错误【解析】【解答】由四条边围成的图形，可以是平面图形，当不在同一平面时是空间四边形.故答案为：错误.【分析】这道题主要考查了学生的平面图形的认识.四条线段首尾相接，且相对的线段所在直线不在同一平面，这样的图形叫做空间四边形。三、填空题9.【答案】5【解析】10.【答案】7；三角形；1；长方形【解析】【解答】七色花由7个三角形和1个长方形，所以答案为7、三角形、1长方形。【分析】本题在于培养学生的观察能力辨色能力，培养学生的学习兴趣。 11.【答案】4【解析】12.【答案】11【解析】四、解答题13.【答案】（1）解：如图：（2）解：如图：（3）解：如图：【解析】【分析】(1)前面三个都是圆柱体，最后一个是长方体；(2)长方形是平面图形，长方体都是立体图形；(3)圆是平面图形，排球、篮球和足球都是立体图形。14.【答案】（1）3；5（2）【解析】【解答】（1）主要考查学生对拼组图形后的认知及图形特点的掌握，三角形中，里边有两个小的三角形，但是两个三角形却组成了一个大的三角形，别忘记数；正方形同样的道理，还要数上最外边新组的大正方形。（2）注意所给图形的颜色。五、综合题15.【答案】（1）解：（2）解： 【解析】【解答】根据题干的要求画图相应图形。【分析】考察对平面图形的掌握。六、应用题16.【答案】解：36÷3=12（厘米），36÷4=9（厘米），12﹣9=3（厘米），所以拼成的图形的总长度是：36+3=39（厘米），答：拼成的图形的总长度是39厘米．【解析】【分析】根据题干分析，平均分成三部分，每部分的长度是36÷3=12厘米，平均分成4部分，平均每部分的长度是36÷4=9厘米，所以平均分成3部分和平均分成4部分中的一段的差是12﹣9=3厘米，据此可得，拼成的这个图形的周长的就等于长36+3=39厘米，据此即可解答．观察图形，明确拼成的图形的长度比36厘米多出了3厘米的长度，是解决本题的关键．