十六课 东方和西方的科学

第二板块认识和沟通东方和西方的科学每课一背暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【诗文助读】：这首诗大约是长庆二年白居易在赴杭州任刺史的途中写的，当时诗人品尽了朝官昏暗的滋味，自求外任。【秒笔诱思】：从写景的角度分析作者当时怀有一种什么样的心情。【秒题点拨】：这首诗从侧面反映出了作者离开朝廷后心情。夕阳临江，美景绚烂，半江碧绿如瑟瑟之色，半江为红日所映。“残阳”紧扣标题“暮江”二字。“铺”字用得贴切精当，显示出阳光是斜照而非直射。加之天边缓缓下沉的红日，构成一幅色彩绚丽的残阳铺水图“诗人流连忘返，长时间陶醉于眼前美景之中。表现了轻松畅快的心情。诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思，对大自然的热爱。自主探究 语言积累一.重点字词大集中1.生难字覆辙（zhé）盛气凌(líng)人骇（hài）人听闻绝（jué）无仅有　2．多音字辨析  (jué)角色                角                                     (jiǎo) 角度                  3.形似字辨析辙（zhé）覆辙澈（chè）清澈4.词义详解骇人听闻：使人听了非常震惊。气势汹汹：盛怒凶狠貌。 盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。二、背景资料全搜索1.作者简介乔治·萨顿（1884——1956），美国科学史专家。生于比利时的根特。在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志《Isis》，担任该杂志主编近40年，并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出重要贡献，一生著述甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》。2.写作背景 本文是一篇谈论科学史的短文。本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。师生互动 课文发散一、文章结构巧图解第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方的关系。   第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。    第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。二、课文精讲诠释互动赏析提问：东方与西方的科学是什么关系？东方科学在历史上有什么作用？明确：两者是既对立又统一的关系。科学与科学全部形式是东西方共同孕育而生的。今日的西方仍然需要东方，西方近、现代科学的产生和发展都离不开东方传统文化的影响。东方传统文化在21世纪科学技术创新中将在观念上、理论上、方法上、史料上、技术基因上、灵感上等方面发挥重大的启迪或实用功能，东方文化是一个取之不尽的信息宝库，亦是近、现代科学技术创新的重要源泉。提问：作者认为应以怎样态度对待东方科学？  明确：发展不谋私利的科学，热爱真理，憎恨迷信，谦虚对待东方科学。提问：“光明从东方来，法则从西方来”这句格言包含了哪些真理？明确：文明始自东方。科学的种子，包括实验方法和数学，实际上科学全部形式的种子是来自东方的。而科学方法的产生于西方，并取得了巨大的胜利。提问：文章第六段中说“新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。”句中“这一点”指什么？“可能”与“确实”是否矛盾？明确：新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方。不矛盾，既是推测，更是从事实角度说明这一现象。提问：我们应怎样评价中国古代科学技术发展的历史贡献？结合3、4两段 明确：我们应以务实公正的态度去看待历史，去评价科学技术史。不仅仅是对中国的如此，对一切民族的都应如此。  深层解析 技巧归纳一．情感剖析本文阐述了东方和西方科学的关系，主要是指出东方对于西方科学的重要性，指出西方文明和科学的缺陷，需要借助其他力量来帮助，东方和西方代表着人类经验的基本和互补日两个方面，西方应该采取谦虚的、正确的态度来学习。作者将自己多年研究科学史得出的结论，告诫某些带有民族和地区偏见的西方人，要他们以科学的态度对待历史与现实，进行文明对话，促进世界文明的发展和繁荣。二．写作借鉴1、多用诗意的比喻，增强作品的形象性。    如：第二节“实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲”。用了一个人们习见的比喻，揭示出东西方科学的关系。“光明从东方来，法则从西方来，”光明是隐喻，比喻来自东方的真理，这真理像阳光一样投射过来。2、文章组合上多变化，比较自然。     自己的担忧——存在的问题——一代人的使命——强调应具有的科学态度——文明要经过历史的考验而存活下来。能力提升  知识宝库一.能力拓展把下面的长句改成较短的句子，使句子表达更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。改为：参考提示：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。或：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。二．素材集锦有关科学的名言警句1.科学需要幻想,发明贵在创新.-----爱迪生2.推动科技进步和创新，关键是人才.-----江泽民3.什么知识最有价值,一致的答案就是科学-----斯宾塞4.学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。---爱因斯坦5.科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。-----巴斯德 6.科学技术是生产力，而且是第一生产力。-----邓小平7.我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。-----巴甫罗夫8.科学没有国界，科学家却有国界。-----巴甫罗夫9.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。-----马克思10.攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。-----陈景润11.科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。12.人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。---雨果精选好题 自主评价一．知识掌握（２５分）1．下列各组词中所给字的注音全都正确的一项是（）A．间或（jiàn）朱拓（tà）孱弱(chán)谄媚(xiàn)B．针灸(jiǔ)针砭(biān)伫立(zhù)埋怨(mán)C．吝啬(lìng)卡车(kǎ)蛮横（héng）畏葸（xǐ）D．呕心ǒu)投奔(bēn)形骸(hái)装载(zǎi)2．下列各组错别字最多的一项是（）A．掂量陷阱哀声叹气立竿见影B．惦记休憩未雨绸缪残羹冷炙C．脉膊 渲泄无尚光荣惹事生非D．荒谬寒暄涸泽之鲋揭杆而起3.下列各句中，划线的成语使用正确的一句是（）.A．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。B．人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者者，在历史上汗牛充栋。C．我虽然已经离开家乡多年，可是我和家乡的亲人们藕断丝连，经常在梦中和他们叙旧。D．张成同志不幸被俘，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的机密4.下列各句中，没有语病的一句是（）A．曾记否，我与你认识的时候，还只是一个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。B．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”C．请科学家们不要见笑，我以为世界之所以还大有于改进者，全因为有这些奴才的缘故。D．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。5.将①~⑤句填入段间横线处，语序正确的一项是（）据说清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“ 清风不识字，何必乱翻书”，便招致了杀身之祸。因为当权者认为。这“清风”诗案，非常典型地反映了封建专制统治下，文字是极易招祸的。①满族过去称女真，曾被视为未开发的落后民族②“不识字”是诬蔑满族人文化水平低③满族人入关后在武力上已征服了汉族④但他们在心理上却常有民族自卑感，对汉族知识分子十分害怕⑤“清风”是影射朝廷A．③④①⑤②B．⑤②③④①C．⑤②①③④D．①③④⑤②二.能力提高（４０分）阅读下面的文字，完成1—4题。老 家孙 犁⑴前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。 ⑵也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。⑶其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。⑷前两次回去，一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐，蘑菇也采过，柴禾也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心情很坏，不久就回来了。 ⑸现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢？实在说不清楚。 我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。⑹是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。⑺人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。⑻那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪。村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”⑼我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇有此等情节，一定请你提醒我注意！”⑽最近，有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”⑾朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房，留在那里，实在太不调和了。 ⑿我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”⒀但是，新的正在突起，旧的终归要消失。 1.文章第一段详细描写了各式各样的梦境，这样写有什么作用？（10分）2.第九段中，作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人的回忆，主要运用了什么样的描写手法？营造了一种什么样的气氛？（8分）3.通观全文，提炼要点，简要分析作者对老家有什么样的复杂的心情。（8分）4.一代画家张大千先生说：看山还是故乡青。请问你对此有何看法？（8分）文中结尾说：“但是，新的正在突起，旧的终归要消失。”这与张大千所说矛盾吗？试阐明理由。（6分）三.作文酸甜苦辣咸，每一种滋味都让人回味无穷．人生百味，喜怒哀乐，每一种情感都令人难以忘怀．面对高山流水，大漠孤烟，异域风情，春去秋来，花开花谢，人间真情，成长过程的欣喜与烦恼……都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想．请以“味”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，感情真挚．不少于500字。参考答案一．知识掌握1.B2.C3.A4.D5.C二．能力提高1.为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情，这种思乡之情萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更形象生动，更真实可信。2.主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔、物是人非、睹物伤情、深沉凄凉）3.作者对老家的心情是复杂的，矛盾的。作者思念故乡，尊重故乡，却不想再回去。一是因为家里已没有亲人；二是因为所认识的老年人越来越少，中年以下都不认识；三是因为新的正在突起，旧的终归要消失。因此，作者只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾。4．此题为开放性试题，不必过于拘泥，只要言之有理即可。三．作文：略真题回放 高考指向 阅读下面的文字，完成16-19题。（2008，江西卷）朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。⑦——我记得，当时我的心一点与没有跳！⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。⑾伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。⑿我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。1936年10月，上海（原载1936年《中流》第1卷第5期）16.“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（5分） 17.指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分）18.这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）19.下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）A.在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。B.当“我”和同伴跨进御花园大门时，“紫禁城角的太阳已向下沉落了”；当“我们”蹑着脚步走出来时，“紫禁城角的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。C.“――我记得，当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。E.通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。参考答案16.答：①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。、②_文中通过三个事例来表现对“伟人”的_“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁讯先生；“我”瞻仰“民国编造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。17.答：这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。①②段总写作者对死人的不同心理感受。③-⑩段分写：其中③-⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感，⑥-⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。⑾-⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。18.答：衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。19.解释：选A、E。（A“他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬”有错，原文是说“如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。E“对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的”这句话有错，作者为鲁迅先生守灵时已是成年，这时对鲁迅的崇敬就已经不是孩提时的朦胧）