美美与共 (2)

江苏省高邮第一中学高一语文备课组四单导学案主备人：刘金顶课题《美美与共》班级必修三姓名学习目的1．熟读课文、积累常见词语。2．分析课文论述思路、论证方法。3．理解作者的大同社会理想。学习重点和难点分析课文论述思路、论证方法，理解作者大同社会理想。学习过程预习单一、故事导入我们学习历史了解人类社会的发展史，曾经有很多仁人志士提出“大同社会”的理想。由于各种原因从来没有实现过，这种美好的理想难道就只是空中楼阁？如何实现它？今天我们学习课文或许会给予一种思路。二、作者简介费孝通（1910-----2005），江苏吴江（今苏州市吴江区）人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。1928年考入东吴大学医预科，1938年获得伦敦大学经济政治学院博士学位，1944年加入民盟，1982年被选为伦敦大学经济政治学院院士，1988年获联合国大英百科全书奖。费孝通从事社会学、人类学研究，写下了数百万字的著作。费孝通在其导师马林诺夫斯基指导下完成了博士论文《江村经济》，该书被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，成为国际人类学界的经典之作。费孝通先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行实地调查，提出既符合当地实际，又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时，开始进行一生学术工作的总结，提出并阐述了“文化自觉”的重大命题，并出版有《行行重行行》、《学术自述与反思》、《从实求知录》等著作，被誉为中国社会学和人类学的奠基人之一。1990年12月，日本社会学家中根千枝教授和乔健教授在东京召开“东亚社会研究国际研讨会”为费孝通80华诞贺寿。在就“人的研究在中国——个人的经历”主题进行演讲时，费老总结出了“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的十六字“箴言”。三、基础知识见《三维设计》第60页活动单3/3 江苏省高邮第一中学高一语文备课组四单导学案主备人：刘金顶一、整体感知1、本文是针对什么问题展开的？2、作者认为对待人类文明应持怎样的态度？达到怎样的境界？二、文本研习1、什么是“各美其美、美人之美”？2,、为什么要“各美其美”？3、怎样做到“美人之美”？4、要达到“各美其美、美人之美”的境界需要发展中国家和发达国家应摈弃怎样的心理？5、为什么要“美美与共”？3/3 江苏省高邮第一中学高一语文备课组四单导学案主备人：刘金顶6、如何实现“美美与共”？7、请运用文化生活的知识，说明费孝通先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”这句话的含意。8、本文运用了哪些论证方法进行论证？三、问题探讨你怎么看待自己的文化基因与外来文化冲突与融合问题？巩固单见《三维设计》相关练习反思单3/3