廉颇蔺相如列传语文教案

廉颇蔺相如列传语文教案一．教学要点1．掌握文中8个通假字；2．掌握文中10个一词多义崐现象；3．掌握文中出现的一词多义崐现象；4．掌握文中涉及的词类活用崐现象；5．掌握课文中出现文言判断崐句／被动句／倒装句．6．掌握比喻和借代两种修辞崐方法；7．掌握司马迁和史记；8．把握本文在塑造人物性格崐和组材上的特点；9．把握文中的主要人物的主崐要性格特点．二．教学设想1．本篇课文较长，要在基本崐弄清课文内容的同时，掌握课文学崐习要点．2．拟用三教时完成第一教时一．板题，介绍作者及作品1．作者介绍司马迁（B145？－B90崐），字子长，我国西汉时期伟大的崐史学家和文学家／思想家．主要作崐品是史记第6页共6页 2．＜史记＞是我国第一部纪崐传体通史，有委高的文学价值和史崐学价值．鲁迅称之为＂史家之绝唱崐，无韵之离骚＂．＜史记＞记载了崐上起传说中的黄帝，下至汉武帝太崐初四年共三千年的历史，分12本崐纪，30世家，72列传，10书崐8表共130篇，50余万字，作崐为正史的二十四史，＜史记＞是第崐一部．二．时代背景1．课文所写事件发生在战国崐后期，当时秦／楚／齐／赵等廿国崐纷争，以秦力量最为强大，它要统崐一中国，采取各个击破的战略，对崐外扩张．它南边的楚国和东北的赵崐国实力比秦稍弱，仁比其它四国要崐强．在蔺相如完璧归赵和渑池会时崐，秦的主要力量正对付楚国，所以崐它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不崐出时间和力量来进攻．这就是蔺相崐如进行外交斗争取得胜利的客观有崐利条件．当然，蔺相如的主观努力崐－－利用有利的形势，机智勇敢地崐进行斗争也是委重要的．三．了解课文内容并加以概括崐．1．请生读课文，掌握课文主崐要内容．2．请生概括课文主要内容课文共写了三件事：完璧归赵渑池之会将相交崐欢四．课下通读全文，完成练习崐一．第二／三崐教时一．1．正音正字．（请生上崐黑板给课文中的生字注音．第6页共6页 2．概述课文主要内容．二．根据课文内容，主生分析崐课文结构．课文可分为三部分，即完崐璧归赵渑池之会将相交欢0三．引导学生弄清课文意思，崐掌握课文有关文言知识．具体内容崐如下：1．通假字⑴可与不－－不＝否，表疑问崐语气．⑵臣愿奉璧西入秦－－奉＝捧崐，用手托．⑶拜书送于庭－－庭＝廷，朝廷崐⑷如有司案图－－案＝按，察崐看．⑸设九宾礼于廷－－宾＝傧⑹秦自缪公以来，未尝有坚明崐约束者也－－缪＝穆⑺唯大王与群臣孰计义之－－崐孰＝熟，仔细．⑻请奉盆缶2．一词多义⑴负①秦贪，负其强（依仗，崐凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵崐（辜负，对不起）③相如度秦王虽斋，决负崐约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦崐曲（使．．．承担）⑤谦颇闻之，肉袒负荆（崐背着）⑵使①秦昭王闻之，使人遗赵崐王书（派）②其人勇士，有智谋，宜崐可使（出使）第6页共6页 ③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使崐臣）⑶引①引赵使者蔺相如（引见崐，延请）②左右欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉崐，引申为掉转）⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺（白崐白的）②而蔺相如徒以口舌为劳崐（只，只不过）⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥崐幸）②而君幸于赵王（宠幸）⑹以①以勇气闻于诸侯－－凭②愿以十五城请易璧－－崐用，拿③严大国之威以修敬也－崐－来，连词④则请立太子为王，以绝崐秦望－－用以，用来⑤吾所以为此者，以先国崐家之急而后么仇也－－因为3．古今异义⑴拜为上卿－－拜，授予官职⑵欲勿与，即患秦兵之来－－崐患，忧虑，担心⑶请以咸阳为赵王寿－寿，向崐人敬酒或献礼⑷臣所以去亲戚而事君者－－崐去，离开；亲戚，近亲及姻亲．⑸请指示王－－指示，指给．崐．．看⑹于是相如前进缶－－前进，崐上前进献⑺宣言曰：事见相职必辱之－崐－宣言，扬言，到处说第6页共6页 ⑻布衣之交－－布衣，平民．4．词类活用⑴名词作动词①舍相如广成传舍－－舍，安崐置住宿②左右欲刃相如－－刃，用刀崐杀③乃使从者衣褐－－衣，穿⑵名词作状语①而相如庭斥之－廷，在朝廷崐上②故令人持璧归，间至赵矣－崐间，从小路⑶使动用法①完璧归赵－完，使．．．完崐整②秦王恐其破璧－破，使．．崐．破碎③宁许以负秦曲－负．使．．崐．承担④毕礼而归之－归，使．．．崐回去⑷意动用法－－①且庸人尚羞之－羞，以．．崐．为羞耻②先国家之急而后私仇也－先崐，以．．．为先；后，以．．．为崐后⑸①严大国之威以修敬也－修，崐尊重②不知将军宽之至此也－－宽崐，宽待5．文言句式第6页共6页 ⑴判断句①廉颇者，赵之良将也．②和氏璧，天下共传宝也．③我为赵将⑵被动句①而君幸于赵王．②秦城恐不可得，徒见欺⑶倒装句①宾语前置：何以知之．②定语后置：求人可使报秦者③介宾短语后置：拜送书于廷四．本文写作特点1．选取典型事件2．在矛盾冲突中刻画人物．3．用对话描写表现人物性格崐．（请生举例说明第6页共6页