小数的大小比较教学设计教学内容:冀教版三年级下册第六单元《小数的初步认识》54—55页教学目标:1、结合具体情境,经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。2、会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实际问题。3、感受小数在生活中应用的广泛性,在比较小数大小解决问题的过程中,发展数感。教学重难点:重点:经历比较小数大小的过程,会比较小数的大小。难点:正确比较小数的大小。教学过程:一、炫我两分钟大家一定记得美丽的白雪公主吧!她有七个非常可爱的朋友,你知道是谁吗?(七个小矮人)下面大家就和我一起走近他们,了解他们。谁能读一读它们的身高是多少?【设计意图:从小学生喜欢的童话故事入手,既能提高学生的学习兴趣,又复习了旧的知识,为导入新课做好铺垫。】二、尝试小研究(课上)尝试小研究一(课前)
1、你想买些什么呢?两家玩具店分别卖多少钱?你会到哪家玩具店?为什么?2、用>、