【冀教版】三年级下册数学：四 毫米和千米导学案

毫米和千米【学习目标】1．通过实践活动，知道长度单位毫米，知道毫米的字母表示方法。2．知道1毫米有多长，建立正确表象。弄清cm或mm的进率。3．知道1厘米=10毫米或lcm=10mm。【学习重难点】1．知道1毫米有多长，建立正确表象。2．弄清cm或mm的进率。【学习过程】一、学习毫米产生的意义1．估计自己的橡皮的长、宽、厚。（1）分别估计一下自己的橡皮的长、宽、厚。（2）将估计的结果填在记录表。长宽厚（3）对估计的结果进行反馈。反馈时，选择性地估计橡皮的长、宽、厚，其他同学可以提出不同的意见进行补充。问题：“谁估计的结果比较准确呢？怎样来验证？”2．用测量的方法验证估计的结果。测量橡皮的长、宽和厚。测量时，将遇到的问题记录下来，互相讨论如何表述橡皮的长、宽、厚，用自己喜欢的方法表示测量的结果。汇报本小组测量的结果，在汇报时，用不同的方法叙述测量的结果。二、练习检测1．一本《故事会》有400页，厚36毫米，那么，100页有多厚呢？2．画一画：（1）画一条长32毫米的线段；（2）画一条比20毫米长15毫米的线段；（3）画一条比40毫米短5毫米的线段。 3．有一种生物，它每天长大一倍，20天能长到48毫米，长到6毫米时要用多少天？4．乐乐和欢欢用彩带装饰教室，如果从乐乐的彩带上剪下60分米给欢欢，乐乐的彩带比欢欢的彩带还长5米，原来乐乐的彩带比欢欢的彩带多多少米？5．用4米长的竹竿测量养鱼池的水深，当竹竿探底时，竹竿露出水面的部分有9分米，养鱼池水深多少？6．一座大桥长650米，一列火车车身长230米，这列火车从车头上桥到车身全部离桥用了一分钟，这列火车每小时行多少千米？7．一辆汽车从甲城开往乙城，这辆汽车从周六的21：00出发，次日的7：00到达乙城，这辆汽车每小时行驶80千米，甲、乙两城相距多少千米？8．从甲地到乙地，如果骑自行车每小时行驶20千米，8小时可以到达。如果乘汽车，只需要2小时就可以到达，汽车每小时行驶多少千米？9．公路旁有一些树，每4米一棵。（1）第一棵树与第十二棵树间相距多少米？（2）100米的距离有多少棵树？10.把一根长5米的竹竿竖直插入鱼塘中，下端有20厘米在淤泥里，上端露出水面1米，鱼塘里的水有多深？11．一层楼高约3米，从1楼到7楼高多少米？从8楼到17楼高多少米？12．在一条长600米的河堤上两边栽树，每8米栽一棵，最多可以栽多少棵？（两端都要栽）13．小刚用1分钟走一段路，第一次走了67米，第二次走了64米，第三次走了61米，他平均每分钟走多少米？14．把7本相同的书摞起来，厚42毫米。如果把28本这样的书摞起来，厚多少毫米？15．数学书课本封面长210毫米，宽145毫米，它的周长是多少毫米？16．有一些相同的硬币和一把毫米刻度尺，要测出一枚硬币的厚度，且要尽可能的减少误差。同学们想到了下列几种方法：A．用刻度尺仔细测量硬币的厚度；B．用刻度尺分别测量出10枚硬币的厚度，然后求平均数；C．将10枚硬币叠起来，测量总厚度，然后除以10。这些方法中，哪个最佳？为什么？17．判断：（1）测量硬币的厚度以厘米为单位比较合适。（） （2）妈妈买了5厘米的花布。（）（3）甲、乙两地的距离是20米。（）18．10本同样的书摞起来厚9厘米，一本书厚（）毫米。