五年级数学上册 第7单元《土地的面积》（估算玉米收入）教学建议 冀教版（通用）

《估算玉米收入》教学建议教学目标：1、结合估算玉米收入问题，经历了解信息、小组合作计算、交流估算方法和结果的过程。2、能综合运用所学知识解决现实生活中的实际问题，能表达解决问题的过程和结果。3、获得与同伴合作解决问题的积极体验，感受数学在生活中的价值，培养数学应用意识。教学建议：◆问题情境1、让看见过玉米地的学生估计一下，种植玉米的行距和株距各是多少，然后让学生了解课本上给出的玉米地的长和宽，种玉米的行距、株距。2、提出“估算玉米收入”的问题，让学生讨论一下：估算这块玉米地的收入，需要知道什么？要了解哪些信息？给学生充分发表自己意见的机会。然后让学生了解“相关信息”（玉米的价格可以按现实的价格计算）。◆解决问题1、提出“小组合作，用计算器帮王大爷算一算”的要求，给各组合作解决问题的时间。2、交流各组计算的方法和估算的结果。重点说一说问题（1）是怎样解答的。答案（1）200×40＝8000（平方米）2 8000÷（0.25×0.4）＝80000（棵）80000＋80000÷2＝120000（个）120000×0.25＝30000（千克）＝30（吨）2240×30＝67200（元）（2）8000平方米＝0.8公顷67200÷0.8＝84000（元）（3）（2240－2080）×30＝4800（元）2