《《季氏将伐颛臾》》导学案孟凡良

《《季氏将伐颛臾》》导学案孟凡良 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 语文高二下学期导学案课题《季氏将伐颛臾》课型复习课时1课时日期第9周主备人教研组长包组领导编号2教学目标1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。（重点）2、培养学生翻译文言文的能力。（难点）3、在掌握文本知识的基础上做到学以致用，达到知识迁移的目的。（难点）知识梳理案一．给加点的词注音： 冉（）有　　　　　颛臾（）　　　　　　社稷（）　　   焉用彼相（）　　虎兕（）出于柙（）　　 　龟玉毁于椟（）中   固而近于费（）　　 萧墙（）  二、找出通假字并解释：1、无乃尔是过与                  三、古今异义：   1．昔着先王以为东蒙主        以为：       古义——  今义——2、季氏将有事于颛臾  有事：       古义——       今义——3、丘也闻有国有家者  国：         古义——     今义——  家：         古义——        今义——4、不患贫而患不安  不安：古义——     今义——四、找出活用词并解释：   1、后世必为子孙忧   2、既来之，则安之   3、则修文德以来之   4、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞   五、特殊句式：1、季氏将有事于颛臾       2、虎兕出于柙，龟玉毁于椟3、是社稷之臣也           4、而谋动干戈于邦内       5、是谁之过与             6、无乃尔是过与           7、何以伐为               六、固定句式：   1、无乃尔是过与    无乃……与=恐怕……吧   2、何以伐为        何（以）……为=为什么……呢？（表反问）七、重点词语：1、季氏将有事于颛臾          有事：2、无乃尔是过与              过：3、陈力就列，不能者止        陈：        力：                               就： 列：止： 4、固而近于费                固：5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞    疾：      辞：6、不患寡而患不均，不患贫而患不安    患：八、重点翻译：   1、无乃尔是过与                    译：2、何以伐为                        译：3、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中译：4、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞译：5、盖均无贫，和无寡，安无倾译：典型问题案一、一词多义：   为：①何以伐为（）       ②昔着先王以为东蒙主（）       ③后世必为子孙忧（）       ④君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（）   相：①则将焉用彼相矣（）       ②今由与求也，相夫子（）过：①无乃尔是过与（）   ②且尔言过矣（）   ③是谁之过与（）且：①且在邦域之中矣（）   ②且尔言过矣（）安：①不患贫而患不安（）   ②既来之，则安之（）      二：重点虚词突破虚词“而”的用法          而 一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 (一)表示并列关系。一般不译，有时可译为"又"。如： 蟹六跪而二螯。(《劝学》) 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。(《滕王阁序》) (二)表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。如： 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。(《触龙说赵太后》) (三)表示承接关系。可译为"就"、"接着"，或不译。如： 余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) 简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》) (四)表示转折关系。可译为"但是"、"却"。 青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) 因人力而敝之，不仁。(《烛之武退秦师》) (五)表示假设关系。可译为"如果"、"假如"。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) (六)表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣……(《劝学》) 吾恂恂而起(《捕蛇者说》) 二、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) 三、复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)   1．指出下列“而”意义和用法：(1危而不持，颠而不扶/君子疾夫舍曰欲之而必为之辞/远人不服而不能来也/邦分崩离析而不能守也/而谋动干戈于邦内（）(2)固而近于费/不患寡而患不均/而在萧墙之内也（）达标检测案1．下列各句中对加点词的解释，正确的一项是(　　) A．无乃尔是过与　　　过：过错 B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 舍：舍弃，回避 C．则将焉用彼相矣 相：辅助 D．盖均无贫，和无寡，安无倾 倾：倾诉 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.昔者先王以为东蒙主不能者止 B.且在邦域之中矣既来之，则安之 C.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣故远人不服，则修文德以来之 D.不患寡而患不均，不患贫而患不安不在颛臾，而在萧墙之内也 3．下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是(　　) A．论语(Lún)　　虎兕(sì) 下脚料(jué) 排山倒海(dǎo) B．买椟还珠(dú) 搜罗(shōu) 撒手锏(jiǎn) 啼饥号寒(háo) C．颛臾(zhuān) 社稷(jì) 落不是(lào) 畏葸不前(sī) D．冉有(Rǎn) 独处(chǔ) 乐陶陶(táo) 荦荦大端(luò) 4．下列句子中加点词语的解释错误的一项是(　　) A．陈力就列，不能者止　就：担任 B．则将焉用彼相矣 相：辅助 C．既来之，则安之 安：使……安定 D．和无寡，安无倾 倾：倾覆 5．比较下列两组句子中加点字的意义，判断正确的一项是(　　) ①冉有、季路见于孔子②子见夫子乎　　　　③不患寡而患不均④时有患疟疾者 A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②不同，③与④相同。 C．①与②相同，③与④也相同。 D．①与②不同，③与④也不同。 6．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A．季氏将有事于颛臾 B．夫颛臾，昔者先王以为东蒙主 C．陈力就列，不能者止 D．邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内 7 ．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)(2010年高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成9～12题。 王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。 (节选自《明史•王祎传》) 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)  A．危素、张起岩并荐，不报 报：答复  B．多惠政，赐金带宠之     宠：重用  C．祈天永命之要           祈：恳求  D．法天道，顺人心         法：效仿 9．以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是(　　) ①为书七八千言上时宰　②雷霆霜雪，可暂不可常　③浙西既平，科敛当减　 ④裁烦剔秽，力任笔削 ⑤亟宜奉版图归职方 ⑥天兵继至，汝祸不旋踵矣 A．①②⑤　　　　　　　 B．①③⑥ C．②③④      D．④⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。 B．王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。 C．王祎具备很高的史学素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。 D．王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。 11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。 译文：________________________________________________________________________ (2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！ 译文：________________________________________________________________________