季氏将伐颛臾导学案(现场版)

《季氏将伐颛臾》导学案设计者：高艳华审核者：刘飞【学习目标】1、理解文中重要、常见文言实词、虚词的意义或用法，掌握常用的文言句式。2、了解孔子以礼治国，以德服人的政治主张。3、分析孔子的说理方法，学习孔子以理服人的辩驳艺术。【学习重点与难点】1、理解孔子的政治主张。2、分析孔子的说理方法，学习孔子以理服人的辩驳艺术。【教具准备 】多媒体【课时安排 】2课时 【学习方法】朗诵法、讨论法质疑法归纳法【学习过程】一、资料链接 1、 孔子资料补充 　孔子，世界十大文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大，他被尊为“至圣先师”“万世师表”。孔子在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。他首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二人。“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的总结。  孔子思想①政治：反对暴政，主张仁政，“礼治”②修身：“克己复礼”非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动。③伦理思想：“仁”（孔子思想核心），“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”④政治思想：维护封建等级制正统思想。“君君、臣臣、父父、子子”“名不正则言不顺，言不顺则事不成”⑤教育：主张“因材施教”“学而不厌，诲人不倦”⑥品德：“温、良、恭、俭、让”（温和、善良、恭敬、节俭、谦让）2、《论语》资料补充 《论语》全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《孟子》《大学》和《中庸》合称为“四书”。3、背景简介：孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中，当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败。三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因有二：其一是贪其土地，其二是担心颛臾对己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。二、课前积累（背熟）《论语》名言玉不琢不成器，人不学不知道。人无远虑，必有近忧。工欲善其事，必先利其器。己所不欲，勿施于人。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。5 君子坦荡荡，小人长戚戚。德不孤，必有邻。四海之内皆兄弟也。礼之用，和为贵（礼的应用，以和谐为贵。）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？三、导语四、检查预习（一）、为下列加点字注音：、颛臾（）社稷（）虎兕（）柙（）椟（）干戈（）固而近于费（）（二）、解释下列句中的加点字词：1、季氏将有事于颛臾   （  ）2、无乃尔是过与       （  ）3、陈力就列，不能者止  （ ）4、固而近于费      （）5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞    （）6、不患寡而患不均   （）7、无乃尔是过与    （  ）五、文本研习（一）初读文本（二）精读文本 1、 古今异义词 ⑴丘也闻有国有家者（ ）     ⑵ 季氏将有事于颛臾（ ） ⑶、 昔者先王以为东蒙主（ ）⑷既来之，则安之（）2、 词类活用 ⑴、则修文德以来之（    ）⑵、既来之，则安之（   ） ⑶而不能来也（）⑷后世必为子孙忧　（）⑸吾恐季孙之忧（）3、一词多义于⑴冉有、季路见于孔子曰（）⑵季氏将有事于颛臾（）⑶虎兕出于柙（）⑷龟玉毁于椟中（）相⑴则将焉用彼相矣()⑵今由与求也，相夫子( )  过⑴无乃尔是过与()   ⑵  且尔言过矣() 5 ⑶是谁之过与()⑷过犹不及 （）《论语•先进》）⑸以其境过清，不可久居 （）（《小石潭记》）是⑴是社稷之臣也()⑵无乃尔是过与()4、特殊句式  ⑴．何以伐为（          ） ⑵．无乃尔是过与（   ）   ⑶、是社稷之臣也（        ） ⑷季氏将有事于颛臾（       ）⑸虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（）⑹龟玉毁于椟中（）5、固定句式   ⑴无乃尔是过与？ （   ）   ⑵何以伐为？   （ ）6、熟语（包括成语）积累： （三）深读文本1、解析文章题目。2、当两位学生把“季氏将伐颛臾”这个消息汇报给孔子时，孔子有什么反应？为什么会有这样的反应？自主学习共同探讨3、孔子认为如“季氏”这样“有国有家者”应该如何做？自主学习共同探讨4、（问题探究）你怎么看孔子“仁”的思想，对当今社会有何启发？六、当堂检测1．下列词句的字形和加横线字的注音均无误的一项是(　　)A．颛臾(zhuān)　　邦域(yù)社稷(jì)何以伐为(wèi)B．彼相(běi)虎兕(sì)出于柙(xiá)椟中(dú)5 C．安无倾(qīnɡ)萧墙(xiāo)干戈(ɡān)东蒙主D．不能者止(zhǐ)巅而不扶舍曰(shè)分崩离析2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（　　）A、某些人以祸起萧墙来解释科索沃地区战乱的根源，显然是有失公允的。B、广东队朱芳雨和李群密切配合，冲垮了江苏队的防线，使得江苏的防守分崩离析，最后溃不成军。C、现在这样乱糟糟地没有一个标准，南北口音不同，一个译者译成一个模样，随心所欲，教读者莫衷一是。D、山区虽然艰苦，但我不怕。既来之，则安之，我一定把这里看成是我的家。3、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．是社稷之臣也是：这B．则修文德以来之修：修治、整治C．相夫子，远人不服，而不能来也夫子：指孔子D．昔者先王以为东蒙主东蒙主：主管祭祀蒙山的人4、下列句中对“而”字的用法分类正确的一项是(　)①危而不持，颠而不扶　②今夫颛臾，固而近于费　③君子疾夫舍曰欲之而必为之辞　④有国有家者，不患寡而患不均⑤相夫子，远人不服，而不能来也⑥不在颛臾，而在萧墙之内也A．①③⑤/②/④⑥B．①③⑤⑥/②/④C．①②③④⑤/④⑥D．①②③/④⑤/⑥5、以下六句话分别编为四组，全都体现孔子治国安邦原则的一组是(　　)①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与　②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞　③不患寡而患不均，不患贫而患不安④远人不服，则修文德以来之　⑤均无贫，和无寡，安无倾⑥吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也A．①②③　　B．②③④　　C．③④⑤　　D．④⑤⑥七、拓展延伸1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”①为加点的字注音A．省    　　  B．传         ②解释下列字的词义。A．谋：    B．忠：          C．交：       D．信：          ③翻译这则短文。  八、板书留存九、课堂小结十、课后作业5 1、翻译、背诵《季氏将伐颛臾》2、预习《寡人之于国也》十一、学后反思5