言之无文,行而不远——语言的锤炼

第2页共2页在别人的树上开自己的花——作文语言的模仿【教学设想】面对本班现状，应试作文要化繁为简，偷语偷意偷势。【教学目标】认识应试作文文采的重要性，学会语言模仿的基本方法。【教学重点】学习并运用语言模仿的基本方法。【教学方法】例题呈现一总结方法一强化训练。【教学过程】一、导入：二、典型题示例（一）模仿短语例1:灵魂的归宿（二）模仿诗句例2:仿照裴多菲《十四行诗》，以“坚强”为主题进行仿写。我愿意是急流/山里的小河/在崎岖的山路上/岩石上经过……/只要我的爱人/是一条小鱼/在我的7花中/快乐地游来游去。（三）模仿语段例3:以“爱国”为主题进行仿写。没有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的王维，没有“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的李白，没有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的王昌龄，没有“将阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的白居易，历日亦空必定黯淡多了，而缺少友谊，雨如田的大唐也挑将了无生机…… 第2页共2页例4、仍以“追求”为主题模仿例句，可以仿形、仿意及语序重组。生活除了眼前的苟且，还有诗与远方。（高晓松《监狱生活录》）三、课堂演练1、自定主题，仿写：例句：人间有味是清欢2、墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。要求：留句式，换对象，仿写3、要求：将“教育”换作“写作”，可以仿形、仿意、添加词汇及语序重组。。教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看得远才能赢得最后的胜利。四、阅读原文《满架秋风扁豆花》和下水文《丝瓜瓦墙生》，揣摩下水文中模仿的语段。五、课后作业：请同学们参照例文《开花》，以“诗意的人生”为主题，再仿写一篇。