扁豆花与丝瓜子满架秋风扁豆花丁立梅①记不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们的藤蔓缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你，顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里翩然舞蹈，欢天喜地。④花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时候的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。丝瓜瓦墙生【下水文】【题目——化用诗词】1、夏日，骄阳连毒暑，炎烟焦茂草，小憩于丝瓜藤下，看看书，听听戏曲【下下棋】，顿觉周身清爽。【工整对仗的语言能显示出学生的语文综合素养，容易获得老师的青睐；看书、下棋告诉阅卷老师，自己品位不凡。】2、丝瓜栽种在院墙边，连于篱笆。他们相依相偎，缠绕共生，茂密的藤蔓沿着竹子支架，奋力攀爬，越过屋脊，捏住半空中的电线。3、一条人行甬道，就这样变成了富含诗情画意的绿色走廊。4、秋风袭来，凉意渐深，许多花已然且开且落，徐徐行远，丝瓜花却且落且开，眷眷不舍。5、花，一路金黄，清香四溢；瓜，满架青翠，蹁跹起舞。忽而想起贺知章之《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，熏风吹来，引人醉。【花、瓜，没有添加叶子的原因，绝对不能因词害意。经典的诗词点缀必不可少。】6、蒂落，瓜熟，沾满【化主动词汇为被动词汇】露珠的丝瓜，在间隙的阳光照耀下，甚是诱人。7、父亲常感慨，幼时家贫，食难果腹，坚韧的祖父，珍惜一切犄角旮旯，遍种蔬菜，丝瓜尤多。8、食丝瓜之法颇多，祖父常变着花样，凉拌、清蒸、爆炒、煨汤等等，就着米饭下咽，清香侵入肺腑。时至今日，我们对丝瓜仍情有独钟，奉为美食。【专业的细节描写。投影——】9、《本草求真》说：“丝瓜性属寒物、味甘体滑。凡人风痰湿热，蛊毒血积，留滞
扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，自然凋落。⑥也终于见到扁豆的主人，一位整洁、干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行地读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得他们是浑然一体的。⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁认真地读书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一个高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，刻了一副对联“一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。⑧清代学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧经络，发为痈疽疮疡，崩漏肠风，水肿等症者，服之有效，以其通经达络，无处不至。”因而，在那个缺衣少食的年代，我们这群面黄肌瘦的孩子居然因为常吃丝瓜而无病无灾。【个性化的独特引用】10、丝瓜繁殖力极强，即便蚊虫肆虐的季节，祖父也从不随意采摘，任由随性生长，故而农家风景自成。11、温和的祖父向来大方。左邻右舍下饭缺菜，吆喝一声，祖父则微微一笑。【作文永恒的主题——真善美】12、读过几年私塾的他，常常拉着我伴坐于他身旁，在挂架藤蔓下，静静地品读公案类与演义类小说。那一片天地，我们共享其中的意趣，共享甜蜜的欢愉。【祖父大字不识一个，我就是要告诉阅卷老师，我来自书香门第，我的基因优良，血统高贵。得体的自我表扬——投影】13、后来，父亲感念祖父一世辛劳，特地定制了一款柔软舒适的高档躺椅，茶余饭后，祖父必躺在丝瓜架旁，眯眼片刻。静谧的绿荫下，一张布满梅花斑的面孔上，留下了岁月的苍痕和执著的坚毅，好像身旁那一株株虬结交错的丝瓜枝，或许是丝瓜处于面临多方的空旷地势，或许是它的根系坚韧地扎进了深深的泥土间，尘世的变幻风云已无法让它炫目，涌动的暴风骤雨已不能叫它震惊……【法国小说家说，细节是小说的生命，对作文而言，描写是作文的生命。描写形成画面感，最容易给人形成经久难忘的记忆。如去年三月——去年桃花盛开的时候；上小学的时候——儿时戴着红领巾一蹦一跳的时候。除了这一点，中国许多经典的文学作品，他的结尾更喜欢意蕴悠长的描写式画面，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”】14、几年前的冬至，阳光依然和煦，枯老的丝瓜藤下，祖父与不期而至的枯叶握手
的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着.⑨生命不息。作文框架结构：1.特定的意境氛围2.丰满的人物形象3.专业的细节描写4.经典的诗词点缀5.深入的点题佐证6.适度的内涵挖掘7.得体的自我表扬8.高大的主题升华言欢，悄然落地。【死亡是很残忍的事情，别把它写得太血腥，老师害怕！】一首乐曲结束了，曾经的乐章既不是雄浑的《命运交响曲》，也不是欢快的《维也纳森林叙曲》，倒更像是一曲轻柔恬美的《D大调小提琴协奏曲》。后期贫窭的帕格尼尼，落难潦倒的祖父，像一只只不辞辛苦的蜜蜂，整日萦绕在生活的百花丛中。【这个地方，我就是卖弄，我就是要告诉老师，我多才多艺。你看看，我还知道核心名词——帕格尼尼呢】15、经更数年，曾经温和而又不失生存斗志的爷爷，早已羽化成仙，但那句质朴富含哲理的“一个跌倒了就不肯爬起来，累倒了就要躺下休息的人，八百世也不会有出息！”教训之言却始终挥之不去。宋人杜北山•《咏丝瓜》“寂寥篱户入泉声，不见山容亦自清。数日雨晴秋草长，丝瓜沿上瓦墙生。”年年岁岁，世世代代，其争与不争的情怀，不知令多少墨客骚人感慨欷歔。【深入的点题佐证——引用+名言】16、岁月更迭，草长花谢，不变的永是生命之美。17、赵梅隐亦有一首《咏丝瓜》：“黄花褪束绿身长，白结丝包困晓霜；虚瘦得来成一捻，刚偎人面染脂香。”文字如画，场面很是温馨。郝经：“狂花野蔓满疏篱，恨煞丝瓜结子希。”人到中年，已届不惑，再读之，溢出凄凉，倍感寥落。【继续卖弄。】18、丝瓜架全是祖父搭建，年年炎夏，必成蔚然之势，消暑纳凉，确如胜地。【模仿《项脊轩志》】19、生命可贵，至死不息。【原文经典，无法替换，直接添加元素。】
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