一滴眼泪换一滴水

欢迎走进语文课堂江苏省建湖高级中学戴平平1 从一粒沙中看世界，从一朵花中看天堂。2 一滴眼泪换一滴水︻法︼雨果3 请同学们结合课文相关情节思考伽西莫多为什么会流泪？一滴泪的历程有多长各抒己见4 伽西莫多在整个过程中，他心理和行为有怎样的变化，请结合课文内容分析，并品味这一滴泪的个中滋味？一滴泪的历程有多长眼因多流泪水而愈益清明5 爱斯梅拉达以德报怨的这一滴水中透出了人性美的光辉，正是这道人性美的曙光唤醒了人性已几近僵化的伽西莫多，照亮了沉睡在黑夜的善良。一滴水的力量有多大示众过程中，伽西莫多要了几次水？诵读并体会作者在叙述上有什么不同？智慧碰撞6 ※观众们也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”一滴水的力量有多大思考：围观群众前后的态度十分矛盾，而且变化比较突然，这是运用了哪种表现手法？这样写是否合理？7 人民，尤其是中世纪的人民，在社会上就像孩子们在家庭里一样，他们长久停留在原始的无知的状态里，停留在道德和智力的幼稚阶段可以用形容儿童的话来形容他们：在这种年纪是没有怜悯心的。8 15世纪时的欧洲正处在基督教的黑暗专制统治之下。教会代表上帝,拥有至高无上的权利，宗教严格地控制文化教育，控制人们的生活和精神，压迫各种与它相抵触的学说和思想。这一时期的欧洲百姓生活在一种暗无天日、毫无希望的生活里，所以被称为黑暗时期。中世纪的蒙昧时代9 爱斯梅拉达不仅感动了伽西莫多，还感动了周围的群众。她是美的化身，寄托着作者的理想和希望……一滴水的力量有多大10 标题之我见一滴眼泪换一滴水ATearforaDropofWater一滴眼泪唤一滴水独具慧眼11 雨果（1802-1885），19世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他力图让人们相信：爱情、善良、仁慈等力量能够战胜邪恶，挽救人类。推文及人12 美丑对照原则：丑存在美的旁边，畸形接近着优美，‘丑恶滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面，恶与善相共，阴影与光明相共。—雨果《〈克伦威尔〉序言》思考：除了爱斯米拉达和伽西莫多外貌的美丑对比，你还能从文中归纳出哪些对比？分析其内涵。美与丑的看台合作探讨13 在那当儿，人群中找不出哪个好心的男人或女人敢于送给那受苦受难的人一杯水，那刑台的可恶的石级被当做十分可耻和丑恶的东西，善人们是不愿意上去的。14 小说中的美丑对比：伽西莫多外貌丑陋和内心纯洁的对比，围观群众前后反应的对比，伽西莫多外表的丑与爱斯梅拉达外表的美，爱斯梅拉达送水给伽西莫多与克洛德的逃跑，爱斯梅拉达对伽西莫多的宽容与围观群众对伽西莫多的侮辱,围观群众不敢、不愿登上看台与爱斯米拉达勇敢登上看台。15 一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。——鲁迅《药》似曾相识的人们融会贯通16 于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死鲈鱼。孩子就扭转身去，向着圈外，嚷着要回去了。老妈子先也略略一跄踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”——鲁迅《示众》语文选修教材《鲁迅作品选读》中的第五专题《另一种“看”》似曾相识的人们17 一女子要跳楼轻生，围观者从家里拿来了板凳坐着看。更有甚者居然找来了望远镜，因为这样可以看得清楚。18 这类情感和行为方式表面上麻木、混沌，实际上是显示了一种人性的残忍。－－钱理群19 7.21北京特大暴雨，京港澳高速积水致车辆受淹、人员被困,经包括近60位盐城农民工在内的100多位农民工倾力救助,182人获救。他们展现了人性的光辉，无愧为“中国好人”。深度探讨美与丑的看台20 请同学们再看下面节选自陈可辛导演的新片《亲爱的》的一段视频。从本文到拓展内容，请就某片段或整体，写一段心得体会。妙语连珠美与丑的看台21 看语文选修教材《鲁迅作品选读》中的第五专题《另一种“看”》，解读中国“人”的生存方式、人际关系及人生价值、命运的观察和反思。“看”与“被看”课后延伸22 作者通过重重对比告诉我们，人性中的美和丑总是对立存在的，而人性的美才是人类的希望，人们应该追求和拥有美的德行。正像我们现在的社会，虽然人日趋冷漠自私，但只要人们还能伸出每一只手，流下每一滴泪，这就是证明，人是如此善良。总结23 谢谢再见24