一滴眼泪换一滴水(第2课时)ppt课件x

锡慧在线2020一滴眼泪换一滴水（二）苏教版高中必修四语文授课教师：无锡市辅仁高级中学辛立松指导教师：无锡市教育科学研究院李欣荣江苏省名师课堂 学习目标(1)感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵；(2)能够解读人性内涵，体悟博爱情怀；(3)赏析对比和细节描写表现人物和主题的手法。 课堂回顾文章作者故事梗概情节梳理人物分析 问题5：文章结尾，伽西莫多“滚出了一大颗眼泪”，结合你的理解，谈一谈，伽西莫多为什么要滚出一大颗眼泪？这是什么样的眼泪？(1)感激之泪：对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂他水喝，充满了无限感激。(2)自责之泪：伽西莫多原以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的，但是他错了，他为自己误解爱斯梅拉达而流下了自责之泪。(3)悔恨之泪：伽西莫多不辨好坏，听信克洛德的话，劫持爱斯梅拉达，他为自己的荒唐行径感到悔恨。(4)开心之泪：对爱斯梅拉达在被他劫持后，自己受鞭刑的时候，能帮助自己，觉得异常的开心。(5)觉醒之泪：伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希望，他既然知道劫持爱斯梅拉达不对，那么他也应该会想到克洛德行为的不当。七、主题思想 问题6：爱斯梅拉达的举动是否仅仅感动了伽西莫多一个人？作者为什么要这样写？(1)观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”这一声“好极了”宣告了这些冷酷无聊的群众被感动了。这水，不仅融化了冰封的心灵，而且唤醒了观众的善心和良知。(2)强调善的力量，表现出文章的主题，体现了小说的浪漫主义手法。一方面，群众嘲笑、辱骂伽西莫多，是因为不知道事情的真相；另一方面，作者充分地表现了“中世纪的人民”的无知愚昧和缺乏怜悯同情之心，并通过议论表达了自己对他们的不满和讽刺，但这并不能说明这些“中世纪的人民”完全丧失了人性。爱斯梅拉达的微笑唤醒了伽西莫多，也唤醒了围观群众，唤醒了他们人性中的良知，是完全可以理解的。这既是歌颂了美好人性的力量，也是对美好人性的呼唤。 七、主题思想小说通过叙写一个外表丑陋的敲钟人遭受笞刑的经过，表现人性的美与丑的尖锐冲突，歌颂人性中美好的同情心，批判冷漠邪恶的行为及肮脏丑恶的灵魂。 八、对比艺术丑存在美的旁边，畸形接近着优美，‘丑恶滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面，恶与善相共，阴影与光明相共。——雨果①人物自身的对比(外表和内心)：伽西莫多与克洛德，一个是丑的外表却有美的人性，一个道貌岸然却阴险狠毒。②人物之间的对比：伽西莫多和爱斯梅拉达，两个人都有着美的内心，却一个外表奇丑无比，一个外表美若天仙；伽西莫多和克洛德，一个丑的外表蕴含着美的内心，一个道貌岸然却虚伪残忍；爱斯梅拉达和克洛德，两个人都有美的外衣，却一个有美的内心，一个有丑的内心。 八、对比艺术③众人对伽西莫多的不同看法的对比：a.群众：“没有怜悯心”“诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。”(原因：恨他奸诈——劫持爱斯梅拉达；恨他丑陋；不明真相。)观众用其丑陋的言行对待相貌丑陋的伽西莫多，更见出他们的丑陋。b.克洛德：“低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了。”c.爱斯梅拉达：“迅速走上了石级”“一言不发地走近……犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边”“微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里。”④伽西莫多，对不同的人的不同做法的对比：a.对群众：“愤怒、憎恨、失望。”b.对克洛德：先是脸色温和，“难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑”，后是脸色黯淡，“痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑”。c.爱斯梅拉达：先是“愤怒和轻视”，想把她“击毙”，“扭着身子枉自躲避”，后是“滚出了一大颗眼泪”，伸出黑嘴，欲吻小手。 八、对比艺术丑存在美的旁边，畸形接近着优美，‘丑恶滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面，恶与善相共，阴影与光明相共。——雨果作用：①通过对比突出爱斯梅拉达的善良，表现作者的人道主义思想和对善、美的呼唤。②通过人物外表与内心的对比以及人物心理的变化，表现人性的复杂、人性中美丑对立冲突的激烈、人性中美丑的统一，使人物显得真实、鲜明。 九、问题探究1.“一滴眼泪换一滴水”是长篇小说《巴黎圣母院》的节选部分的标题，有人认为这个标题好，有人认为不好，请谈谈你的看法。好。(1)它既富有诗意，又设置了悬念，易让读者产生阅读的欲望。(2)编者以“一滴眼泪换一滴水”为题，意在表明伽西莫多用他的感恩之心来回应(交换)爱斯梅拉达的善良之心，所谓“投之以桃，报之以李”。 九、问题探究1.“一滴眼泪换一滴水”是长篇小说《巴黎圣母院》的节选部分的标题，有人认为这个标题好，有人认为不好，请谈谈你的看法。不好。(1)首先从故事情节的发展来看，应该是一滴水换一滴眼泪。原文是这样写的：“她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。”“这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪。”“他一口气喝着，他显然是渴到极点了。”虽然水不是先出现的，但是伽西莫多是在看到爱斯梅拉达取出一只葫芦，“温柔地举到那可怜人干裂的嘴边”之后才感动得流下感激和自责的泪水的。(2)其次，是爱斯梅拉达的甘泉唤醒了伽西莫多沉睡的心，使得伽西莫多热泪盈眶。这一滴水是人性的甘露，唤醒的又何止是伽西莫多？还有围观的群众啊！所以从逻辑上讲也是先有一滴水后才有一滴眼泪。(3)此外，“换”这个字功利性很强，爱斯梅拉达在把水给伽西莫多的时候或者之前根本就没有想到要换得什么，她的无功利性恰恰是她纯洁、善良的本性的表现。 九、问题探究2．本文的情节结构特点是什么？请简要概括。本文总体上是一个大的场面描写。在这个大场面中，又有许多小的场面。在这些场面中，始终贯穿的是三方面的内容：一是伽西莫多受刑的经过和表现，二是围观群众的表现和态度，三是作者的议论。开始部分写了施刑者的行为，中间穿插了克洛德的出现，最后又描写了爱斯梅拉达送水和喂水的场景。结构安排纵横交错，严谨而舒展。 九、问题探究3．根据文中人物的表现，我们能够看出雨果对人性有着怎样的思考。雨果对人性的追求和人道主义的关怀贯穿他作品的始终。雨果在不遗余力地批判黑暗的社会以及丑恶的人性的同时，同样唱出了一曲人性美的赞歌。雨果不仅在揭露、批判和思考，同时也在憧憬、希望。 4.“它没有什么建筑艺术的意趣，也算不得怎么宏伟，没有铁十字架，没有八角灯，没有那些突出在屋顶边上的饰有花和叶片的精致的柱子，没有神秘古怪的水槽，没有空花镂刻，没有深深凹进石头的雕刻。”这里连用七个否定词“没有”，有什么表达效果？这里连用七个否定词“没有”，意在强调这里的行刑条件之差，揭露出中世纪人性的泯灭；另一方面也强调了这个刑台没有什么特别之处，却拥有那么多看客，再次表现看客的无聊。九、问题探究 课后作业（二）本班举行“名著阅读”活动，请你写一段话，向同学推荐《巴黎圣母院》。要求：至少使用一种修辞手法，不少于80个字。