一滴水换一滴眼泪

岔河中学季冬梅一滴眼泪换一滴水【教学目标】[知识与技能]：1、了解雨果的生平创作及浪漫主义的创作风格2、理清课文的情节，阅读体会文本体现出来的人性的美与丑，并形成正确的人性观念。[过程与方法]：通过诵读、讨论、联系自己的生活实际，体会文本体现出来的人性的美与丑。[情感态度与价值观]：通过本节课的学习，帮助学生在文本解读的过程中体会人性的美，并形成正确的人性观念。【教学重点、难点】1、感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。2、在人性的看台上，能分辨美与丑；培养学生追求美、憎恶丑的情感。【课时安排】一课时【教学过程】一、【导入新课】只要有人，只要有生活，人性就会演绎出多彩的故事。无数的艺术作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解，展现出人性的复杂与美丽。在优秀的作品中，一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光辉。今天，让我们一起来到这个美与丑的看台上，随着法国浪漫主义大师雨果一起走进《巴黎圣母院》，走进伽西莫多的“一滴眼泪”。一、收集预习过程中学生的问题，从人物、情节、主题三个角度进行归纳并展示。二、文本研习·眼泪的内涵1、展示收集的预习思考题。（从人物、情节、主题三角度归纳展示）2、关于一滴水和一滴眼泪的情节集中在哪里？请一位同学朗读57-62小节，进一步了解这一部分的情节。3、注意这一部分最后一句话：“伽西莫多一直干燥如焚的独眼里，滚出一大颗眼泪。”“这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。”为什么伽西莫多会滚出这一滴泪？这一滴泪有什么内涵呢？（因为这篇课文比较长，所以在回答的时候，必须要讲出结论的依据在哪里。）明确：（1）感激之泪：对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂水给它喝，充满了感激。（2）自责之泪：伽西莫多原以为爱斯梅拉达上邢台也是来报复他的，但是他错了，他为自己误解爱斯梅拉达而留下了自责之泪。（3）悔恨之泪：伽西莫多不辨好坏，听信克洛德·弗洛罗的话，劫持爱斯梅拉达。他为自己的荒唐行径暗道悔恨。（4）开心之泪：对爱斯梅拉达在被他劫持后，自己受鞭刑的时候，能帮助自己，感到异常开心。（5）觉醒之泪：“伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希望，他既然知道劫持爱斯梅拉达不对，那么他也应该会想到克洛德·弗洛罗行为的不当。而当他引劫持受到笞刑时，克洛德·弗洛罗作为伽西莫多唯一的希望却弃他而去，这多少会令伽西莫多伤心痛苦，故而这一滴眼泪可能是他开始觉醒之泪。4、在62小节最后有一个词：“这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。”“第一次”说明了什么？为什么他原来不流泪？ 岔河中学季冬梅明确：他原来是个动物性很强的人。1、从什么地方看出他动物性很强?从哪里看出他像个野兽一样默默的反抗？明确：19小节、22小节、10小节、12小节他从自己要受鞭刑都不懂，正说明了他处于蒙昧状态。2、伽西莫多从小被副主教克洛德·弗洛罗收养，成天在钟楼里敲钟，后来耳朵也震聋了。这样一个看起来是没有善恶是非观念的人，他知不知道他唯一忠诚的主人叫他劫持爱斯梅拉达是犯罪？什么时候知道的？明确：在受鞭刑后，爱斯梅拉达送水的时候。3、讨论：伽西莫多原来没流过眼泪，在整个受刑过程中，伽西莫多显得比较狂躁，他对抗群众的就是狂躁，他第一次流眼泪意味着什么？明确：伽西莫多由动物性“人”向社会性“人”、真正的人的过渡。他的眼泪是人性的苏醒、回归、升华。因此我们能看到他的变化。4、在整个过程中，感激是生理需要。而最应该恨他、最不可能送水给他喝的人在群众凌辱他的时候，在养父离开他的时候，送水给他喝，让他有了自责、忏悔的感情。这种感情其实比感激要高？因为不管什么人给他水喝都会有感激。爱斯梅拉达对他的感化是不一样的。一、质疑思考·爱斯美拉达的形象1、在备课的时候，感觉课文题目《一滴眼泪换一滴水》很有问题。大家思考，这个题目有问题吗？提示：从逻辑、人物、情节角度思考明确：先有水，然后才有眼泪。2、“一滴水换一滴眼泪”还有不足的地方，还有不妥的地方。在哪里？明确：水里包含有感情，不是交易。3、爱斯梅拉达为什么要送水呢？这滴水里包含了什么？明确：爱斯梅拉达善良，送水是无私的，不求回报的。4、讨论：那“换”可以改成哪个字？提示：可以从情节、人物角度分析。5、通过题目的比较，我们已经分析了伽西莫多、爱斯梅拉达的形象。四、探究发现·人性的复苏如果以邢台看做舞台，伽西莫多就是这一幕当中的中心人物，各种人物在其中进行表演，雨果主要通过什么创作手法来表现人物的美与丑，善与恶的呢？明确：对照，对比。1、从来没有哪一个作者、哪一部作品像雨果的《巴黎圣母院》这样把对比运用得如此深刻，如此透彻。他曾经说过这样一句话：“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。”节选部分特别能反映出雨果美丑的对照原则。节选部分的人物之间构成十分复杂的对照关系，他们之间构成什么对照关系呢？爱斯梅拉达美伽西莫多邢台围观者丑克洛德·弗洛罗小结：有人物之间的对照，也有人物自身外形和心灵的美丑对照。雨果所说的“ 岔河中学季冬梅丑就在你的旁边”，其实所说的更主要是指人物内心。是人物内心的美丑。伽西莫多原来不流泪，到现在留下第一滴泪，到小说结尾，爱斯梅拉达被施以绞刑，伽西莫多把副主教推下钟楼，默默的留下了泪，这样一个过程，不反应了人物的人性苏醒过程？2、其实小说中，还有一群人，他们也复合这样的过程。他们前后的变换说明什么？一开始是群体的癫狂，没有怜悯心，到后来被感动了，说明什么？明确：说明人性的苏醒。课堂小结：雨果认为，人类的道德和美可以使人性复苏，可以使人弃恶扬善，正是这种理想使人们在伽西莫多喝水前后发生变化。“释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。光明与黑暗交织着，厮杀着，这就算我们为之眷恋又万般无奈的人世间。”“把理想作为艺术的动力，用美丽的理想去代替那不足的真实。”（雨果）他用饱受迫害的爱斯梅拉达作为善与美的化身向世人昭示着圣母般仁爱的化身，不也正是这种理想的体现吗？在社会文明高度发达的今天，人类的作为依然像雨果时代一样善与恶交织。